一、工作思路
本学期高中英语教学研究工作的主要任务是：以新课程改革为中心，切实履行研究、指导、服务的职能，遵循教育教学规律，直面课程与教学改革过程中的新问题、新挑战，努力促进教研方式的转变和教师的专业成长，努力培养学生英语核心素养，为提升武进教育内涵、提高教育质量而努力。
二、工作重点
（一)深化高中英语课程实施
1．加强英语课程体系建设，引导各类学校根据自身的发展实际，整合各种课程资源，因地制宜，积极开发适合本地区、本学校的校本课程，彰显课程实施的创造性。
2．继续组织针对课程与教材中的疑难问题进行专题研修。改进研修模式，增强过程性研修的针对性和有效性，引导教师把新课改理念转化为有效的解决问题的教学行为，全面提高广大英语教师课程实施的能力。
3．进一步加强英语学科网络教研和我区英语资源库建设，为高中英语教师提供更多更好的素材性资源和互动交流的机会。
（二)加强高中英语教学研究
1．组织教师开展形式多样的专题研究，引导教师探索英语教学方法，交流分享教学智慧，共同探讨提高英语教学效益的策略。
2. 充分发挥基地学校的辐射作用，促进校际教学交流，实现教学共赢。
3．充分发挥骨干教师的示范引领作用，通过专题讲座、示范课等教研活动，为全区教师提供一个学习、研讨的平台，促进全区教师共同成长。
4. 加强教研组建设。强化独立备课、集体研讨的意识；引导教师积极开展教学设计展示、研讨活动；促进教师夯实教学基本功，提升教学能力。
5．不断推进学科中的研究性学习，借力信息技术，转变课堂教学范式，逐步实现学生学习方式的多元化发展。
（叁）加强教育科研研讨
1．引导教师进一步加深专业理解，转变教学观念；加强教学方法、教学手段、教学行为和教学策略的探索，提高教学能力。
2．引领和指导“名师工作室”活动，将高中英语“名师工作室”活动和区域教学研究有机结合。
3．围绕教学实践中所遇到的问题或困惑，组织教师开展小型专题研究活动。
4．加强教研组建设，促进教研组主动发展，加强对校本教研方式的研究与指导。
5．引领学科教师积极参与课题研究，提高课题研究能力与管理水平。
（四）加强高叁英语教学研究
1．组织毕业班教师认真分析2018年高考试卷，把握命题思路和高考趋势，回顾总结复习教学中的得与失，结合各校学生的实际学情，详实制订新一届毕业班的复习教学计划。
2．科学安排学年的教学复习进度，统筹好新课与复习、基础与能力的关系，提高针对性和实效性。加大时新语言材料的输入量，拓展学生的背景知识和人文素养。
3．组织教师开展和参加各种形式、各个层次的复习教学观摩研讨活动，集思广益，相互借鉴，相互学习，共同进步。
4．组织教师参加市高叁教学研讨会，深入研究高考走向，提高复习教学的针对性和实效性。
5．认真组织高叁第一学期教学质量调研工作。
6．积极做好高考信息的搜集、整理和传递工作,帮助各校教师选好用好各种复习资料。
（五）加强教师培养,促进专业发展
本学期要加强梯级教师队伍建设，促进教师专业发展。进一步发挥学科带头人和骨干教师的传、帮、带作用，组织他们上公开课、示范课，影响和带领年轻教师快速成长。组织部分教师上课改研究课，推进课堂教学模式和学习方式的转变，实现减负增效。组织年轻教师积极参加各类基本功竞赛或优质课评比活动，为其专业发展夯实坚实的基础。梯队建设培养对象如下：区学科带头人：尹惠英、袁莉莉、薛娇；市骨干：张银燕；校骨干：李珍珍。
叁、活动安排
九月份
1、组织参加全体高中英语教师会议，进行高中英语词汇教学研究活动。
2、组织参加全体高一英语教师会议，进行初高中英语衔接教学研究。
3、组织参加高二英语备课组长会议，交流教学计划和思路。
4、组织教师观摩常州市高中英语评优课比赛活动。
5、组织发动参加中学生英语口语电视比赛(高中)。
十月份
1、组织参加市高叁教学第一次研讨会。
2、准备接受全区高叁第一学期期中英语教学质量调研。
十一月份
1、了解学校期中教学质量调研情况。
2、 组织参加常州市中英会年会。
3、参加中学生英语口语电视比赛（高中）。
4、组织参加高二英语教学观摩研讨活动。
十二月份
1、对学校英语教研组进行常规调研做好准备。
2、参加初中英语“送培上门”活动。
3、做好区级课题结题工作。
一月份
1、做好高叁期末教学调研测试的阅卷和评析工作。
2、总结2018—2019学年第一学期工作。
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