为进一步深化课堂教学研究，促进教师专业发展，提升学生核心素养，11月30日上午,礼嘉中学与武进区教师发展中心联合举行以“基于核心素养的主体性教学的策略研究”为主题的教学观摩研讨活动。
本次活动展示了覆盖初、高中所有学科的45节研究课，邀请了省前黄高级中学、省横林高中、省前中国际分校、横山桥高中、洛阳高中以及南片初中联盟校雪堰初中、潘家初中、运村实验学校的骨干教师和该校教师以“同课异构”的方式开展教学交流和研讨，武进区教师发展中心教研员和市区、新北区、我区共170多名老师参加了活动。区高中政治、数学校长学科基地活动以及区高中英语、化学、班主任名师工作室、课题组活动也同时举行。
上课、听课、评课是教师最好的生长方式。开课老师精心准备，精彩呈现，变“教”的课堂为“学”的课堂，关注多元的课堂教学文化，促进学习方式和教学方式的深度碰撞与优化。“同课异构”课型多样，展示教学亮点。在这场课堂盛宴中，学生成了主角，“激情参与、质疑探究、平等对话”的课堂表达，课堂活动的参与度、思维的广度与深度也成为观摩活动的亮点。“学生是学习的主体”不只是写在纸上的理论，而是行在课堂的实践。
听课老师分学科组进行了集体评课，在各校开课老师详细介绍教学设计和课堂实践的基础上，听课老师结合课堂观察，对课堂中师生的教和学的行为深入探讨，说启发、抒感想、言展望，对推进课堂转型，打造主体性课堂给予了充分肯定。
此次公开教学观摩研讨活动聚焦课堂，既是一次展示，也是一场探讨，更是一种激励，有助于深化课堂内涵，拓展课堂外延，实现教向育、教向学、学向境的转变，从而真正使师生走向“核心素养”。（撰稿：潘少波，摄影：庄亮、吴明锋，审核：尹建文）
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