2018-2019学年第一学期高中语文教研组工作总结
在学校工作计划的指导下，在教研室和教务处的直接领导下，经组内全体教师的共同努力，完成了各项教学任务，现将本学期教学教研工作总结如下：
一、教学常规的执行情况：
在以往较好地遵守教学常规的基础上，本学期继续搞好教学常规管理，做到有要求、有检查和落实。全组教师都能按学校要求定好教学工作计划并依时上交教教务处。
备课上课方面：全组教师都能在深入地钻研新课程标准和教材的基础上，认真写好规范的教案。本学期各备课小组按时进行集体备课，大大促进了备课资料的交流，提升了教学质量。我们定时进行全面的教学常规检查，从检查的情况看，全组老师备课都是非常认真的，教案很详细。老师们上课亦是认真严肃的，在完成教学任务的过程中不断创新，充分调动学生学习的积极性。高一的老师努力落实基础知识，培养学生良好的学习习惯；高二的老师重在培养学生的文学感受力，充分让他们体会古典文学的魅力。
作业布置方面：全组老师都能按要求布置作业，并能做到全收全改。作文修改法的实践亦是一个特色，很多老师在作文修改方面有所创新，点评、总评、面批等结合为之。高一的老师重基础落实，高二的老师重学生的创作。
听课评课方面：全组老师都能按规定完成听课任务，并进行有目的的评课。每周一次的教研活动，更是我组进行交流的大好机会，全组老师都能认真听课，并在课后进行严肃仔细的评课，互相交流学到了许多知识和经验。
二、教科研工作方面：
本学期，潘少波老师主持区级课题《高中语文核心素养视域下批判性思维的养成研究》，施孝丹、冯丽亚老师主持区级课题《高中语文教学传承优秀传统文化的策略研究》均有条不紊地开展工作，同时其他老师们积极参与校级课题研究。为了课题的正常实施，老师们精心推荐阅读书目，并按课题活动计划定期开展读书专题指导课，该阅读指导课具有较明确的指导效果。在课题活动中，每位语文教师都在积极实践之中，力求务实求真，严谨治学，争取课题能圆满结束，取得卓越成效。
教研组时刻关注高考动态。我们开展高三复习备考专题教研，与高三老师交流复习的计划，考点的变化，学情的特点与对策，专题训练的落实与提升等，高三备课组成员能齐心协力，集思广益。认真做好考试考查工作，并做到科学地分析每次考查结果，有针对性地采取措施。
三、师生竞赛方面
本学期，袁莉娜老师的《农村单亲家庭青少年自卑心理咨询案例》、施孝丹老师的《家校合作，让孩子理性对待网络》分别获常州市中小学班主任基本功竞赛论文评比一二等奖，詹志清老师的《初探农村安置小区资源整合对班级团队建设作用影响力》获武进区德育论文一等奖，冯丽亚老师的《高中语文思辨性阅读教学策略》发表于《教育界》；施孝丹、袁莉娜老师获武进区中小学班主任基本功竞赛二等奖。
学生方面，龚鋆获常州市第19届中学生作文大赛高中组二等奖，孙志冲获第18届苏教国际杯作文竞赛二等奖，吴佳慧等19位同学获三等奖。
四、青年教师培养方面
本学期，冯丽亚老师获常州市骨干教师称号；曹兰老师与詹志清老师结为师徒，何梦娜老师与张同江老师结为师徒，新教师积极向老教师学习，老教师亦悉心教导。
同时，本学期继续实行跟踪听课制度。曹兰老师认真备课，积极展示，其他老师科学安排好自己的教学后，积极参与听课评课活动。
路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。我们语文组将继续前行。
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