一、指导思想
加强学习，持续推进初中学段语文课程改革，认真研读统编语文教材的特点与教法，抓好培训与教学研究，努力提高语文课程的实施水平。积极组织、指导教师研读教材，优化教学策略；努力推动学校的教研组和备课组的建设，提升校本研修的品质，提高语文教学的质量和品位，为语文教师的发展和学生的成长服务。
二、工作重点
（一）继续研究统编教材，提高教学实践能力。
学习核心素养理论，认真开展“基于教师专业发展的初中语文组课教学链的策略研究”和“初中语文古诗词深度教学的策略研究”的课题研究，以统编教材的教学实施为载体，组织教师深度学习相关教学实践知识，以语文课堂为研究对象，通过学习研讨、专题聚焦等多种形式，研究实施路径，提高教学效益，从而提升课程实施的品质。
（二）不断创新活动方式，提高语文教研质量。
1．抓好教材教法研讨活动。继续组织教师深入学习“课标”与《常州市中学语文学科教学建议》，组织教师进行教材教法的研讨活动，采用专题讲座、课堂观摩等形式，开展主题式的教学实践活动。组织区级专题研讨课活动，抓好备课、上课、课后学习等环节，充分发挥研讨课的智慧碰撞作用，各校教研组也应在校内各年级组织好研究课。
2．抓好项目推进研讨活动。一是搞好相关语文学科基地的教学研讨活动，发挥基地学校的辐射影响功能。二是重视语文教研组和备课组建设，积极推进校本教研和校际合作教研活动，努力提高学校校本教研活动的品质。叁是组织好“基于教师专业发展的初中语文组课教学链的策略研究”的课题研究活动。
3．抓好教学平台建设活动。进一步完善语文教学研究的多种渠道的交流研讨功能，例如初中语文蚕蚕群、课题研究微信群等，增强交流的便利性、即时性和开放性。继续发挥语文学科专家与骨干的引领与示范作用，认真做好专题性研讨，注重围绕教学中的典型问题开展深入研讨，提出改进措施，优化教学策略。
（叁）重视提高复习效益，提升学生核心素养。
认真研究近几年的常州语文中考试卷，积极组织本学科的复习教学研讨会，组织复习教学的公开课研讨活动，根据常州市召开的“中考研讨会”的精神，把中考命题和复习教学的有关情况及时传达到每位教师，发挥学科骨干组织专题复习推进会。
叁、主要活动
二、叁月份：
1．上传教研组、备课组的各种计划，进行校级公开课和专题讲座的报名。
2.自主申报“校名师工作室”。
3．参加区七年级统编教材的专题教学研讨活动。
4．参加九年级语文学科中考复习教学研讨会。
5.完成校级以上骨干教师的年度考核工作。
四月份：
1．参加八年级统编教材的专题教学研讨活动。
2．参加中考语文复习教学专题研讨活动一。
3．参加语文学科区级以上教科研课题研究交流研讨会，交流课题进展情况，研讨课题研究过程中的存在问题。
4.组织做好各年级期中考试调研测试情况分析。
五月份：
1.组织做好初叁一模调研测试情况分析工作。
2．参加“基于教师专业发展的初中语文组课教学链的策略研究”课题研究活动。
3．参加中考语文复习教学专题研讨活动二。
4. 参加学校组织的解题竞赛。
六月份：
1．部分老师参加中考阅卷工作。
2．做好七、八年级期末调研测试情况分析。
3.全力支持本组老师参加职称评审工作。
4.报名参加校名师工作室。
2019年2月
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