6月15日上午，潘少波主任就目前高二大部分学生愁写作、怕写作、写不出好作文的现象在校阶梯教室对来自高二文化班的部分学生进行了全面的写作指导。
首先，潘主任向同学们展示了作文的一般规律，根据考场作文的3个“不一定”指出考场作文的特殊性。就此潘主任总结了学生写作中存在的一些问题，针对多数学生积累少、无材可用这一问题，他介绍了积累素材的方法：按专题分类别建立素材库，同时展示了以往优秀学生的素材库。随后他总结了近叁年高考作文的特点—富有开放性、思辨性，同时提出要分层次解题的策略。接下来重点围绕今年高考作文展开了深度分析和探讨，这个环节中的师生互动使现场的氛围达到了最热烈的状态。最后，潘主任让同学们有幸领略了老师们的佳作。
通过这次讲座，同学们不仅了解了积累方法，更明确了写作方向，拓宽了写作思路。用同学们的话来说：“潘老师的讲座让我们带着镣铐舞得更欢，在枷锁中找到自由。”（撰稿/摄影：徐春霞；审核：尹建文）
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