礼嘉中学2019-2020学年第一学期初中英语教研组工作计划
一、工作思路
本学期我校初中英语教学研究工作的任务是:依据区教研室教学工作计划和我校教科研工作安排， 以创新教育教学观念为先导，尊重规律，把握方向，加强内涵发展。以提高教研教学质量为目标，以深化课程改革、提高课程实施水平为重点，发扬务实求真的教学研究精神，深入研究新课标和新教材，强化课堂管理和课堂教学效益意识；优化教研活动方式，倡导教学与研究的深度融合，激励教师在研究中教学，在教学中研究，在实践中不断提高专业能力；充分发挥骨干教师的引领作用，增强教师的教科研意识、质量意识、合作意识与创新意识；优化交流学习平台，积极推进素质教育，不断提高我校初中英语的教学水平和教学质量。
二、工作重点
（一）加强初中英语课程研究，提高英语课程实施水平
1、深刻领会课改实质，把握课改方向。引导学科教师进一步深入研究新的课程标准，科学设计学科过程性研修方案，以案说理，以理导教，引导教师加深对课程标准和教材的理解，提升教师个体反思水平的提高以及开发教材和整合课程资源的能力。
2、深入研究高效课堂教学，努力实施减负增效。组织教师开展主题式教学研究活动，探讨高效的英语课堂教学策略。倡导教学改革和教学方式、学习方式的多元化，引导教师深刻理解教育教学改革的系统性、复杂性、艰难性和渐进性，准确理解教与学、学与评的关系，反对简单照搬或移植所谓的教学模式。引导教师进一步转变教学观念，提升教学素质与能力，加深专业理解，努力改变单一的、灌输式、机械训练式的教学方式，促进学生学习方式的多元化、自主化和研究性，不断提升学习的能力。初步探索单元整体化教学的设计思路和实施策略。
3、加强课程资源建设。积极推进“微课程、微学习”，推荐优秀教师拍摄“精品课”, “一师一优课，一课一名师”。开展专题学习研究活动，进一步加强英语学科交流平台建设，提供更多更好的互动交流机会，创设浓厚的教学研讨氛围。积极展开针对我校教学实际而设计的网络教学平台的实验工作，系列化开展教学尝试、过程研究、效果测评和分析总结，开发适合我校初中英语教学的教学软件，利用信息科技和大数据分析功能，加强教学针对性。进一步重视并加强初中英语课外阅读教学资源的研究与实践，鼓励教师开展丰富多彩的阅读资源的开发利用，初步探讨有效的课外阅读教学策略。
4、加强初中英语学困生的学情调查及研究。引导全校积极开展英语基础大调查和详情分析研究，开展专题沙龙活动，针对具体情况鼓励各校采取适宜的教学规划，并加以指导。引导教师加强岗位责任感，平等对待每一位学生，努力缩小差异。
（二）以学科核心素养提升研究为重点，提高本学科教师的专业化水平
1、进一步引导教师深入研究新课标和新教材，进一步优化新教材中各板块教学思路与基本教学方法；组织教师开展形式多样的专题研究、课堂教学研讨或沙龙活动，对教学过程进行基于教学建议的评价，提升教师观课议课的能力，促进教师反思日常教学，提高教学水平。
2、进一步深入研究《中学英语课型范式与实施策略》，认真落实“常州市中小学学科教学建议”，围绕教学中所遇到的问题或困惑，组织多形式的各年段的课堂教学同题异构研讨活动和专题研究活动。分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。以“研究课”引导日常教学，以“常态课”促进教师自我反思，逐步建构具有区域特色的课堂教学观课议课框架。加强课外阅读教学的实践与探索，初步探讨单元整体化教学设计的思路与做法。
3、进一步发挥骨干教师的传、帮、带作用。有计划地组织他们在不同范围内上公开课、示范课和研究课，促进他们自身的专业发展，形成自身的教学风格，并能影响和带领年轻教师快速成长。更好依托“送培上门”，以点促面，有计划有系统地抓好教师的教学基本功，促进其专业发展。
4、继续严格教学常规管理。加强教师备课、上课、作业批改、听课、教学反思等常规工作的检查；督促教师切实抓好“课前”“课堂”“课后”“评价”等主要教学环节，构建良好的课堂文化，有效提高课堂教学效率，并重视强化其它环节的辅助作用。
5、继续推行跟踪听课，确定跟踪听课对象，建立跟踪听课小组，及时听课评议和反馈，促进教师规范教学行为，提升教学能力。
（叁）加强教育科研研讨，提升教师的教科研能力
1、引导教师进一步加深专业理解，转变教学观念；加强教学方法、教学手段、教学行为和教学策略的探索，提高教学能力；倡导教学方式、学习方式的多元化；正确引导学生改善学习方式和学习策略，不断提升学生自主学习的能力。
2、根据《武进区中小学优秀、示范教研组评价标准》，以示范教研组和优秀教研组评比为契机，促进教研组主动发展。切实发挥好备课组、教研组在教学研究方面的重要作用。
3、引领学科教师积极参与课题研究，提高课题研究能力或围绕教学实践中所遇到的问题或困惑，组织教师开展微型课题研究活动。鼓励教师结合自己的教学实践和教学理论认真总结经验，积极撰写教育教学论文。
（四）加强分析研究，扎实抓好毕业班工作&苍产蝉辫;
1、组织毕业班教师认真分析2019年中考试卷，把握命题思路和中考趋势，回顾总结复习教学中的得与失，结合各校学生的实际学情，详实制订新一届毕业班的复习教学计划。
2、科学安排学年的教学复习进度，统筹好新课与复习、基础与能力的关系，提高针对性和实效性。加大时新语言材料的输入量，拓展学生的背景知识和人文素养。关心关爱所有学生，多形式激励学生，激发学生的非智力因素，追求英语学习的快乐与高效。
3、组织教师开展和参加各种形式、各个层次的复习教学观摩研讨活动，集思广益，相互借鉴，相互学习，共同进步。
叁、活动安排
八月份
1、组织相关教师参加市级初中英语专题培训活动。
九月份
1、组织召开初中英语教研组成员会议，学习区教研室英语教学工作计划，制订本校初中英语教学工作计划和校本培训计划。
2、相关老师参加区初中英语教研组长，备课组长工作研讨活动，交流各校教研组建设工作经验，交流新教材教学优秀策略，分析研究2020年中考试卷和命题走向，交流毕业班教学计划，把握毕业班教学重点难点。
3、组织相关教师参加区新教师培训（滨）暨七年级英语基础教学研讨活动。
4、鼓励教师申报校级微型课题。
5、钱海艳、张静老师开设课题研究课。
6、周彩丽、张静、沉敏老师开设讲座。
7、组织学生参加区中学生英语口语电视比赛。
8、开展跟踪听课。
9、各备课组申报微型课题。
十月份
1、各年级开展好兴趣小组活动，并作好活动记录。
2、相关教师参加区初二英语教学观摩研讨活动。
3、组织相关教师参加区新教师培训活动（滨滨）。
4、沉敏、韩健老师开设课题研究课。
5、李娜、韩健老师开设讲座。
6、七年级英语基础教学质量检测。
7、参加区年会论文评比活动。
8、开展教师论坛活动。
十一月份
1、做好期中教学调研测试的阅卷和评析工作。
2、朱玲玲老师开设课题研究课。
3、参加校教学竞赛活动。
4、申报区级课题。
十二月份
1、各年级开展学科竞赛活动。
2、做好区级课题的申报工作。
3、组织教师开设武进区公开课。
4、组织相关教师参加区新教师培训活动（滨滨滨）。
5、相关教师参加区“送培上门”活动。
一月份
1、做好期末教学调研测试的阅卷和评析工作。
2、总结和反思本学期教科研工作和校本培训。
3、精心布置寒假作业。
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