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2019-2020学年第一学期礼嘉中学高中语文校本培训方案

一、指导思想

本学年，我校语文教研组将全面贯彻区教研室精神，继续立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。紧紧围绕学校工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。

二、工作重点

（一）加强学习，提升专业素养

继续引导教师研读语文课程标准的相关内容，深入领会常州中学语文教学工作会议的精神，树立全新的教学、教育观，并将理论和实践相结合，切实加强课型研究，对具有常州特色的课堂教学新范式有新认识。认真学习人手一本自订的教学杂志，提升自身的专业素养，并做好理论学习笔记。

（二）优化教研，提升教学能力

1、紧扣语文学科的关键能力——阅读理解能力和书写表达能力，努力推进语文课程改革，从而提高学科教科研工作的有效性。

2、遵循区的工作精神，继续以“基于核心素养培育中学生语文气质”作为研究重点，以课程视野选择适切的教学内容，关注培育气质的四个方面：兴趣与习惯、语用能力、合作意识与审美情趣。近阶段的阅读教学研究聚焦在语用能力的培养上，把理解与表达更好地融合起来，“以读促写”，“向读学写”，同时根据不同学段的要求，采用多样的教学手段和方法，提高语文课堂教学质量。

3.重视高叁年级教学活动的研究，在参加市、区高叁年级的培训的基础上，本教研组偕同备课组也积极开展相应的研讨活动，以利于教师们能优化教法，着力探索新教材的语文教学经验。

4. 继续推行常态课、推门课等各类教学研讨课，引导教师加深对课程标准和教材有关内容的理解，提升教师理解教材、开发教材及课程资源的能力。

5. 加快不同层面的语文教师培养速度，提供各种机会，通过多种途径，加快年轻教师的培养。积极申报区级专题研讨活动。做好结题的各项准备工作。

叁、落实教学常规，促进质量提升

1.本教研组将立足实践，进一步激发学生语文学习的兴趣，指导自主学习的方法，正确把握和理解语文核心素养的内涵，落实我校学生各学段语文学习行为的规范性要求，加强落实和考评。

2. 继续加强各年级备课组的管理，进一步严格执行备课组制度，以每周五上午统一为集体备课讨论时间。本学期，继续实行纸质备课，每位教师在课后形成自己教后小结，年轻教师还要有教学的调整环节，真正达到“减负增效”，促进学生发展，构建高效课堂。

3. 配合学校开展常规性的学科竞赛活动，本学期将开展写字比赛、阅读比赛、写话比赛等。积极配合学校教导处做好教学质量的监控和管理，落实好常规调研与检查。

叁、具体安排（见计划表）

礼嘉中学2019—2020 学年第一学期高中语文校本培训活动计划表

说明: 1. 按每学期18周，两学期共36周,每月2次，统筹安排培训计划，假期或考试等在备注栏里注明。2.培训内容可多元化，有的可以系列化，标注序号。如：新课程教材、教法培训；学科教学常规培训；教育、教学研讨；课例研究；案例研究；跟踪听课；教学观摩；教师论坛；教学沙龙；课题研究；专题讲座；论文交流；职评理论培训等。3.注重积累过程性材料，每学期结束前要交教科室留存归档。