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2019——2020学年礼嘉中学高品质的数学课堂构建和实践研究工作室计划

     一、指导思想：

本工作室将依据市教科院和区教研室的工作计划，以科学发展观为指导，以促进人的发展为本，遵循名师成长的规律，积极主动开展教育教学重点问题的研究，解决数学学科教学难题，发挥先行研究、交流研讨、示范引领的作用，做好教师培养、示范辐射等工作，坚持理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在观察体验、学习思考、参与研究、实践总结中，提升教师业务素质，使名师工作室真正成为促进教师专业发展的平台，从而进一步提升我校高中数学教学水平。

二、主要工作：

1．制定工作室工作制度：以工作制度规范、引领成员各项学习、研究工作。

2．制定工作室建设规划。

3.制定成员叁年专业发展规划：

依据下列文本格式撰写：

（1）指导思想：

（2）现有基础：个人基本情况，包括：职务职称、任教年限、梯队教师、发表论文、课题研究、主要荣誉等

（3）愿景目标：通过叁年的学习和努力，预期达到的目标

总体目标：职称、梯队教师

具体目标：论文、课题、基本功竞赛、优质课评比、公开课开设、讲座或经验介绍、资源库建设等

（4）计划措施：

（5）可行性分析：目标和计划实施的可能性和必要性。

（6）保障条件：为达成上述目标，实施上述计划，需要哪些主、客观条件

4.开展专业阅读。阅读数学教学专着和新课程标准；围绕新课程提倡的“教学活动观”这一核心概念，开展专业阅读，具体要求是：收集有关论文、资料；通过阅读、整理，掌握有关“教学活动观”的概念、理论；以“教学活动观与高中数学教学”为主题，准备一个专题讲座。结合自己的教学实践，写一篇读书心得，谈谈自己的感悟、想法。

通过理论学习，转变教师思想观念、革新教师教学理念，确立正确的教学主张。

5.开展工作室项目研究设计。

6.开展论文写作指导。

7.开展高考研究活动。

8.开展听课评课活动。

9.开展研学考察活动。

叁、实施步骤（2019年11月——2020年12月）：

礼嘉中学白奕波工作室

                                                     2019年11月11日