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一、指导思想

以教育创新为动力，以新课程标准为主要内容，以科学发展观统领校本培训工作，进一步加强高中物理学科教学研究工作。整合高中物理教学研究的骨干力量，充分发挥学校的优势，加强校际交流与合作，深入研究并及时解决新课程实验中的实际问题，以提高学科教学质量，科学规范地开展各项研修活动。

二、工作重点

1、进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研潜力

　　（1）定期对本组教师进行新课程理念的学习与培训，本学期重点学习《物理课程标准》、《新课程理念下的有效课堂教学策略》《教师如何做课题》等各类课程改革的材料，并用这些理论来指导平时的课堂教学。

　　（2）突出案例培训，例如如何撰写教学反思、教学案例、教学论文等，如何进行课题研究的相关培训。

　　（3）用心组织组内教师进行理论学习，参与年度中学物理教学论文和其他方面组织的论文撰写工作

　　2、提升课堂研究的氛围

　　透过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学潜力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度提高课堂教学效率。组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率（包括如何命题）。

　　3、教学资源建设

　　组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，一方面收集物理学科教学的理论与实践的资料（包括典型的案例集，配套练习集），另一方面整理出物理学科的教学资料（包括有主题性的课堂录像，开发的校本化的课程，富有学校自己特点的课堂设计方案，以及每个备课组所积累的系统的拓展性的练习资料）。

　　4、用心做好青年教师的培养工作

　　将继续开展传、帮、带工程建设，用心为青年教师成长创设发展平台，开设教学研究课，从而促使青年教师快速成长。

叁、具体安排（见计划表）