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一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，积极贯彻学校提出的“有效教学”的策略，面向全体学生，以学生发展为本，注重教与学的方式转变、创新和实践能力的培养，以提高教学质量为目标，以提高教师专业素质为关键，以解决课堂教学问题为突破口，立足于行动研究，务实求真，开拓进取，努力提高物理教研、教改、培训等方面的水平。

二、工作重点

1．随着课程改革的深度推进，对教师专业素养的要求日益提升。如何把先进的课程理念与具体的日常教学进行有效的融合，是多数物理教师面临的重要课题之一。教研组作为教师尤其是青年教师专业成长和发展的最基础的学术团体，肩负着重要的责任。本学期继续以“构建和谐课堂”为推动，加强教研组的建设和发展，提高教研组学科专业发展的水平，树立学科教研组的品牌意识，深入推进基于校本教研活动。

2．教研组备课组建设方面，教研组长、备课组长要加强学习，提升自身专业素养，积极开展各项教研活动，促进教科研工作，抓好教研组各项常规管理，提升各项管理的执行力。

3．引导教师深入学习和研究《中学教师专业标准（试行）》，引导教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，以提高课堂教学效益为中心，不断探索课堂教学高效模式。

4．进一步改革传统教研方式，调动教师参与教研的积极性，与教师共同协商、平等对话，努力构建平等、民主、高效的对话平台，提高教研活动质量。在保证常规教研活动质量的基础上，积极参与学校组织的学术沙龙，探索形式多样的教科研活动，努力使活动重点突出，效益显着，进一步提高教师特别是青年教师的专业化水平，走内涵发展和减负增效之路。

5．开展毕业班物理复习教学研究活动，开设复习教学研究课，相互探讨和交流好的复习方法。加强对各种考试的研究，以考试为切入口，促进教师的教学方式、学生的学习方式的转变，全面提高我校物理教学质量，促进学生的全面发展。

6．教科研方面，认真重视教科研工作，提高教师的理论素养。全组教师应树立教科研兴教、教科研兴校思想，自觉参与课题研究，教科研实践。在平时的教学中加强研究，积累素材，每学期每人至少上交一篇论文或读书心得。

叁、具体安排（见计划表）