共赏自觉课堂 提升学科素养
——记“初中数学自觉学习的课堂构建和实践研究”名师工作室活动
3月3日上午，“初中数学自觉学习的课堂构建和实践研究”名师工作室全体成员齐聚啸云楼五楼录播室，扎实有效开展专题研究课和讲座活动。
活动由工作室领衔人高如玉主持，教师发展处尹惠英主任应邀参加本次活动。整个活动分为四个环节——高如玉老师开设研究课、全体工作室成员评课议课、姚文琴老师进行专题讲座、工作室后续工作安排研讨。
高如玉老师执教研究课《9.3平行四边形的判定》：本节课高老师在引导学生复习平行四边形定义的基础上，提出问题：还有其他的判定方法吗？让学生带着实际问题开始学习活动。学生在教师的引导下，通过小组合作，提出猜想，在展示、置疑、补充中完成证明过程，然后继续探索发现并证明新的判定办法，并用所学判定方法和定义解决较为复杂的数学问题，让全体学生经历合情推理和演绎推理的全过程，使“双基”得到有效落实，推理能力得到锻炼。与此同时，情感、态度、价值观等伴随着知识技能的学习与运用过程而得到相应的发展，较好地解决了“叁维目标”的虚化问题，充分体现了自觉学习的精髓：学生主体自觉。在评课议课环节，工作室成员真诚对话，畅所欲言。听课评课不仅能收获一节精彩的课堂教学，还能收获更多集体的智慧，充分印证了一句话：一个人走得快，一群人走得远。大家都感恩和珍惜每一次学习的机会！
姚文琴老师开设讲座《2021年九上期末试卷分析》。她认真研究期末考试中的典型试题，从试卷评价、试题解析、教学启示叁个方面详细阐述，立足学情，旁征博引，突出对学生数学思维品质的培养和学习方法的指导，强调优化教学方式的重要性。姚老师的讲座内容丰富，引人思考，更为我们指明了以后的教学方向：教学要把好“叁关”，把好计算的准确关、把好理解的审题关、把好表达的规范关；回归课本、重视“四基”，从课本的基本要求出发加以拓宽,更好地指导我们的课堂教学。
尹主任对本次活动给予了很高评价。领衔人提前准备，精心设计，活动过程中大家交流真诚，合作无间，共赏自觉课堂 提升学科素养。
（撰稿：高如玉 摄影：贺刚 审核：尹建文）
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