不忘教育初心，自觉砥砺前行
——全国“自觉教育思想”学术峰会参会心得
2021年4月22日-24日，我有幸参加了在家乡常州开展的全国“自觉教育思想”学术峰会。本次峰会聚焦核心素养问题，通过讲座、研讨、名师课堂示范、互动交流等方式，圆满实现了会议主题“走进课堂转型的本质核心，走向教学创新的智慧深处”。
峰会全程采用互动的授课形式，亲身体验专家指导下的经验互动，提升学科素养和关键能力的培育策略。教育名家多方位、多角度阐述与引领，专题讲座，领悟核心概念；案例解读，满足教学需求；经验呈现，体验精彩课堂；自我反思，实现能力提升。
自觉教育思想的创始人潘建明导师开设了别具一格的示范课《一元二次方程》。潘校以课论道，不仅给学生传授知识，同时向听课教师讲解整节课的设计思路和上课策略。上课初始，潘老师设计的“责任唤醒”奠定本节课的基调：学生主体自觉。“场域营造”环节新意十足，既吸引学生眼球又易操作，体现自觉教育思想中的支持自觉。在一元二次方程概念的形成阶段，潘老师引领学生由最初的猜想——感知，再到分析——概括——提炼——生成，最后进行思辨——变式——应用，课堂上师生思维交互频繁，通过教师的引导、启迪，让学生自主发现问题、解决问题，有效彰显了主导自觉和学生的学习主动性。
23日，我所在的团队——常州市自觉教育高端成长工作室的叁位成员开设了精彩的示范课。24日，在河海实验学校，我们团队向与会老师展示了“以学评教实证性观课议课”活动，分别从叁个方面六个切入口对展示课《生活中的不等式》进行分视角观察和学生学习行为效度分析。从传统的“听课评课”到“观课议课”，使课堂观察更具有目的性，也打开了教评相长的通道。
整个峰会活动，我们团队成员在潘建明导师的指导下团结协作、智慧共生。课堂展示、观课议课，每个环节都顺利圆满，彰显了我们江苏常州教育的底蕴和风采，获得了参会领导和老师的一致好评。（撰稿：高如玉 摄影：高如玉 审核：尹建文）
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