【内容介绍】
新课程改革对课堂教学提出了一系列新要求，使课堂教学呈现出新的形态特征，如互动生成、民主和谐、合作共生，这些特征的把握无一不与教师课堂掌控能力的提高相联系。近几年来，编者一直致力于动态生成课堂教学的研究，关注教师在课堂上的掌控，探索影响教师课堂掌控的因素及课堂掌控策略，寻找提高教师课堂掌控能力的有效途径。《课堂掌控艺术》就是相关研究的成果之一。
【目录】
第一章 课堂掌控概述
第二章 影响教师课堂掌控的因素
第叁章 课堂掌控策略
第四章 不同学习类型中的课堂掌控
第五章 教师课堂掌控能力的提升
第六章 课堂掌控能力的评估
后记
本馆索书号：骋632/57：1
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