一、工作思路
在新学期的教研工作中，继续以深入推进基础教育课程改革为中心工作，与教师针对课程改革和实施过程中出现的问题共同研讨、寻找解决问题的方法。组织学科教师进一步加强理论学习，加强对《普通高中课程方案（2017年版）》《普通高中信息技术课程标准（2017年版）》《江苏省义务教育信息技术课程纲要（2017年修订）》、《江苏省普通高中信息技术课程标准教学要求》和《课型范式与实施策略——信息技术》的学习，更新教育教学观念，提升课程实施的能力和研究水平。通过交流、研讨，及时了解教师在课程改革实施过程中遇到的困难和问题，并积极寻找解决问题的策略和方法，不断提高教师的教学水平。不断提升学科教师的教学基本功和教科研能力，努力提升我校信息技术学科教学质量和水平。
二、主要工作
（一）加强学习思考，努力提升课程实施的理论水平。
1、继续深入学习《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要》，并开展教材研讨交流活动，进一步把握好义务教育阶段的信息技术课程目标，和学科内容体系，提升对课程的理解力和实施能力。
2、加强对《普通高中课程方案（2017年版）》和《普通高中信息技术课程标准（2017年版）》的学习和研究。针对2017年版高中信息技术课程标准的新理论、新内容、新模块组织学科教师认真学习和研究。继续学习《江苏省普通高中信息技术课程标准教学要求》，钻研教材，增加参与式培训的机会，提高教师自主学习的能力。
3、组织学术沙龙、参与式研讨、公开课观摩与评价、案例设计等多元的研训活动，加强对学科教师能力与素养的培训，从而努力提升新课程实施的水平。
4、继续学习国内外技术学科课堂教学中的有效教学策略和教学评价的理论和经验（如任务驱动法、项目学习法、协作学习法、探究式学习等），并恰当地运用在信息技术学科教学中，促进学生学习方式的转变。
5、切实加强常态课研究，引导教师在日常教学中开展改善课堂教学的措施与策略的有效性研究，不断提升学科教师自身的科研能力和教学水平。
（二）立足课堂实践，切实提高信息技术学科教学质量。
1、开展形式多样的专题研究。引导教师在认真落实“常州市中小学学科教学建议”的基础上，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，在良好的研究氛围中逐步提升教师观课、议课的能力和水平。
2、在学科教学中，倡导师生互动、思维充分、学生信息素养得到发展的高效益课堂教学模式。加强对提高课堂教学效益和动态生成资源及其关系的研究，引导教师夯实知识基础，促进教学智慧的生成。
3、参加各年段课堂教学同题异构研讨活动，引导教师探索学科教学中的研究性学习方式，分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。引导教师认真进行教材分析、开展教学创意、教学设计和论文撰写等活动，切实提高对学科的理解与分析能力。
（叁）搞好竞赛活动，全面提升学生的信息素养。
开展好电脑制作活动和信息技术应用能力竞赛的培训和辅导工作，并通过组织培训、讲座、交流、研讨等形式的活动，进一步提长学科教师的进行社团活动的组织与辅导的能力与水平，从而进一步提升和培养学生的信息技术应用能力和素养。
叁、其他工作
1、积极准备高中信息技术合格性考试；
2、参加高中信息技术教师新课程技能Python程序设计语言培训；
3、初、高中信息技术学科教学研讨活动；
4、坚守初心担使命，做好迎接督导评估准备工作；
5、配合教科室做好一师一优课资源上传工作；
6、学校网站更新、网络的日常维护工作；
7、做好摄像、摄影工作；
8、网络中心、机房的管理维护工作；
9、重点做好录播室各级公开课录制直播工作；
10、做好教研组网站的及时更新维护；
11、配合其他部门做好现代教育技术工作；
12、学校电教设备维护工作；
13、高考、学测报名工作；
14、14校合作联盟机房阅卷准备工作；
15、狈础厂资源库平台管理工作；
16、高二社团活动技术保障工作。
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