我们这次对外公开课的活动主题是《基于知识获取能力培养的和学课堂的构建》，打造“和学课堂”是我校长期坚持的课改实践，基本理念是以生为本（学生是课堂的主题，是学习的主人，要把学生推向课堂的前台），以学为主（学生的学习在课堂上真正发生，密切关注学生在不在学、如何学和学到什么程度叁个维度），这个理念也符合最新高考评价体系确立的叁个方面的关键能力群：知识获取能力群，实践操作能力群，思维认知能力群，其中知识获取能力群主要包括：语言解码能力、符号理解能力、阅读理解能力、信息搜索能力、信息整理能力等。本次初中数学公开课形式主要是同课异构，非常有幸请到前黄实验的王亚老师、白毅老师和潘家中学的蒋颖勋老师给我们礼中传经送宝。我们六位上课老师都精心备课，精彩展示，
下午我们初中数学教研组进行了交流反馈，内容和心得如下：
一、评议叁节区级公开课
1.由叁位上课教师说一说自己的教学设计思路和上课后的反思（高如玉、黄晓晔、王小峰）
2.其它老师评议：
高如玉的课：能围绕教学目标，设置有层次的探究问题，讲解细致、透彻，学生掌握较好。
黄晓晔的课：应用题讲解是教学难点，黄老师准备充分，学生参与积极，设计很有新意。
王小峰的课：本课讲得细致透彻。由点→点，点→浅，点→圆分层次讲解，最值问题一个模型一个练习，扎实有效。
本次同课异构活动带给我们新的思路和上课风格，值得我们好好研讨和学习。同时增进了教师之间的相互交流，“同课异构”不但能解决个人教学上的个性问题，还能解决教师群体中的共性问题，立足于课堂教学，发挥集体智慧和力量，共同研究、分析解决课堂存在的真实问题。
3.领会领导的点评，为以后的教育教学指明方向。
二、下阶段初中教研组工作安排
1.周思妮开设公开课
2.精心准备周周练试卷
3.教学常规不松懈
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