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4.1 算法及其特征
发布日期：2022-04-26   点击次数：   来源：原创   录入者：陆秀芹

以学生喜闻乐见的“人鬼过河”游戏为导入，引发学生兴趣与思考。通过“水仙花数”的计算，让学生在活动探究、交流讨论过程中循序渐进的掌握本节课的重难点。
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