通过“分性别计算最适宜的运动心率”案例，讲解分支结构的语法和使用方法。引导学生思考运动心率除了和性别有关，和年龄也有关系。从而引入逻辑运算符补苍诲，辞谤，苍辞迟。最后通过对比最适宜运动心率和真实运动心率，给出相应的运动建议分析多分支结构的使用。
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