2022-2023学年度春学期课题组工作计划
本课题计划3年时间完成，根据研究内容和研究思路，将分下列四个阶段展开：
完成时间 | 责任人 | 分工内容 | |
一：准备阶段 | 2020年12月－2021年3月 | 李珍珍、吴丹 | 1.确定课题组成员及分工,收集理论资料，进行调查分析，起草课题研究方案并对方案进行论证。 2.完成课题立项的申报。 |
二：文献研究阶段 | 2021年4月－2021年8月 | 李珍珍、吴丹、尹惠英 | 1.课题相关文献资料的学习。 2.贯彻此课题实验的精神，组织学员进行过程性写作法教学的培训。 3.调查分析本校学生的写作现状，分析所存在的问题。 4.明确课题研究思路和课题组成员各自的任务，制定研究计划，开展研究活动。 5.编制出实验所需要的相关量表。 6.落实好成员在实验中的职责。 |
叁：实验进行阶段 | 2021年9月—2022年6月 | 李珍珍、吴丹、徐春霞 | 1. 积极安排和开展实验课的研究工作，并以理论学习、调查分析、课例研究、教学沙龙等主要形式进行课题研究。 2.课题组成员每学期开设一节校级课题研究课，并争取开设对外区观摩研讨课。所有成员每个月至少撰写一篇与课题相关的反思。每学期撰写相关论文且至少开展一次有关课题的教学沙龙或教师论坛活动。 3.加强课题网站的建设，做好材料的积累和上传工作。 |
四：总结成果阶段 | 2022年9月－2023年2月 | 李珍珍、吴丹 | 1.筛选、整理、分析、加工实验资料和数据。 2.撰写研究结题报告。 3.举行研究成果演示会。主要以教学论文、教学总结、教学设计或教案、课件设计、学科竞赛成绩，教师获奖、结题报告等形式反映研究成果。 4.成果鉴定。 |
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