一、指导思想
本学期工作的核心是贯彻全国教育大会精神，落实立德树人根本任务。物理教研工作以提升学科核心素养为研究重点，全面贯彻新课程理念，深化课程改革，不断提升“研究、指导、服务和管理”的品质，围绕课程实施中实际问题的解决而展开行之有效的教研活动，初步形成“基于核心素养培育的物理学科教学关键性问题”的解决思路和策略。
要求教师在认真学习《普通高中物理课程标准》（2017年版2020年修订）、新教材（2019年版）和《课型范式与实施策略（中学物理）》的基础上，深化对科学探究本质要义的理解，突出学生的探究活动，活化科学探究在物理课堂教学中的表现形式。教学中要注重学习过程的体验，注重思想方法的掌握，注重实验技能的培养。
二、工作重点
1．认真学习《普通高中物理课程标准》（2017年版2020年修订）和《课型范式与实施策略》的基础上，开展多种形式的课堂教学研讨活动，逐步提升观课、议课的水平和能力。
2．认真学习和钻研有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验，加强生成性教学的实践研究，探讨生成性教学的基本理论与实施策略。
3．组织全组教师开展“数字化学习”“互联网+教育”的研究，通过多种形式开展理论学习，鼓励教师按照各自的需求和兴趣，积累资料，构建自己的教育资源库。同时要求教师提高实验技术素养和信息技术素养，促进信息技术与学科教学的有机整合，不断提升教学效益。
4．进一步改革传统教研方式，调动教师参与教研的积极性，与教师共同协商、平等对话，努力构建平等、民主、高效的对话平台，提高教研活动质量。在保证常规教研活动质量的基础上，积极参与学校组织的学术沙龙，探索形式多样的教科研活动，努力使活动重点突出，效益显着，进一步提高教师特别是青年教师的专业化水平，走内涵发展和减负增效之路。
5．认真组织教师参加“一师一优课，一课一名师”晒课、“信息化教学优质课”赛课活动。以活动为平台，充分调动教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，努力建设一支善于利用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的教师队伍，进一步增强教师利用信息技术和优质数字教育资源推进教学改革、提高教学质量的能力。
6．开展毕业班物理复习教学研究活动，开设复习教学研究课，相互探讨和交流好的复习方法。加强对各种考试的研究，以考试为切入口，促进教师的教学方式、学生的学习方式的转变，全面提高我校物理教学质量，促进学生的全面发展。
7．依托课题《基于学科核心素养的高中物理教材二次开发的教学设计研究》，开展课题研究。在平时的教学中加强研究，积累素材，每学期每人至少上交一篇论文。
8．积极申报新一轮十四五第二批课题。
叁、主要工作安排
2月份
1．制定学期教研工作计划，确定本学期的教学工作重点。
2．组织全体物理教师学习教学常规要求以及围绕备课组微型课题展开讨论。
3．高叁期初考试。
3月份
1．围绕高叁复习的有效性开展校本教研活动。
2．组织教师参加校解题竞赛。
3．高叁苏南一模，组织教师参加常州高叁物理第二次研讨会，相关教师祝秋莹、吴业庭、陈利民。
4．组织区级课题申报。
5．校级公开课：吴明锋、虞奔、吴业庭。
4月份
1．各备课组围绕微型课题开展活动。
2．开展课题活动，布置下一阶段任务。
3．2023年第40届全国中学生物理竞赛预报名工作.
4．武进区高中物理优课评比活动。
5．做好期中质量分析。
6．高二年级青年教师同题异构活动：韩懿、李峰辉。
5月份
1．高叁苏南二模，组织教师参加二模考试试卷分析会议，相关教师吴明锋、虞奔。
2．组织学生参加高一物理知识竞赛。
3．开展课题活动，交流一个月来的工作情况。
4．常州大市高中物理优课评比活动
5．高一年级青年教师同题异构：刘子钰、韩斯宇、徐波。
6月份
1．高叁参加高考，相关教师吴明锋、虞奔。
2．开始组织期末复习工作。
3．校级公开课：陈利民、贾青、祝秋莹。
4．每位教师写好学期总结和反思。
5．各教师做好期末的监考工作并做好期末质量分析。
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