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为全面贯彻全国、全省教育大会精神，落实立德树人根本任务，提高全省中小学图书馆建设与应用能力，提高中小学图书馆图书质量，营造健康安全的育人环境，保障师生教育教学需求，充分发挥图书馆育人功能，根据教育部、省、市、区教育部门有关图书审核清理专项行动通知要求，特制订本工作总结报告：

一、提高认识

新时代背景下，中小学生读物已经成为影响中小学生社会化的重要条件和物质载体，它们在帮助中小学生形成正确的价值观念和行为模式等方面发挥的作用日益重要。但是，也有一些粗制滥造的课外读物和APP给学生带来了负面影响，甚至造成道德水平降低、法律意识淡薄等问题。因此，净化学生课外读物，给青少年一个健康的生活空间刻不容缓。

二、加强领导

1.成立读物整改和管理领导小组：

组长：蒋红卫

副组长：管泽峰、怀宁、吴柯军、戈玉燕、尹建文、谭晓春

组员：潘少波、尹惠英、陈利民、袁莉娜、蒋锋英、庄亮、丁晓春

2.明确各部门分工职责：

教学研究处：负责教材、教辅资料的征订和审查工作

教师发展处；负责师生、图书馆的图书、报刊、读物的征订、管理和审查工作

行政办公室：负责各办公室报刊读物的征订、管理和审查工作

党建办公室：负责党员报刊读物的征订、管理和审查工作

学生发展处：负责学生课外读物的检查和管理工作

信息安全处：负责础笔笔进校园的审查和管理工作

后勤保障处：负责教材、读物的发放工作

财务管理处：负责教材、教辅的规范收费工作

本项工作扎口教师发展处，由教师发展处牵头落实。

叁、具体措施

1. 严禁不健康或有低俗、消极内容的读物、APP进入校园；严格排查和清理有低俗、消极内容的读物和APP。

教师发展处对学校图书馆全面自查自纠，彻底清理违规读物。按照《中小学图书馆审查

清理标准（试行）》和资产处置办法的相关规定，组织人员对图书进行分类处理：非法、低俗、消极内容图书坚决清理。不适宜和外观差的图书，停止流通，另库保存；可能有保存价值的陈旧图书单独存放。在全面审核基础上，建立工作台账，将需要清理的图书登记造册，完成表格数据记录。

学生发展处要加强对学生课外读物的选择进行指导和要求，杜绝一些低俗、消极以及负能量的读物进入校园，促进校园内形成一种知荣明耻、扬荣抑耻的风尚。

信息安全处织好防护网，禁止各出版商以各种幌子进入学校宣传、推荐和推销任何教辅材料。

2.严格遵守上级对于教材教辅的征订规定。

严格落实国家对各级各类学校服务性收费和代收费项目和收费标准的管理规定。学校教辅材料的购买与使用实行自愿原则，学校不得以任何形式强制或变相强制学生购买任何教辅材料或使用础笔笔。学校推荐省市教辅材料评议公告中所有高中阶段的学科和版本，供学生选用，但必须坚持“一科一辅”原则。坚决杜绝教师强制学生统一购买教辅用书，加重学生负担的情况。

3.  规范各类图书捐赠活动。

学校鼓励热心人士进行书本捐赠，但捐赠程序必须规范合理，捐赠书本内容必须是积极向上。由读物管理小组成员对捐赠书本进行评议，杜绝一些不利青少年身心健康的书本流入校园。

4.严格落实教辅础笔笔进校园的审核备案制度。

APP进校园，必须坚持免费使用，必须在教育主管部门备案后方可使用。安全信息处建立学习类础笔笔进校园备案审查制度，按照“凡进必审”“谁选用谁负责”“谁主管谁负责”的原则建立“双审查”责任制，学校首先要把好选用关，对础笔笔的内容、链接、应用功能、信息安全等进行严格审查，并报上级教育主管部门备案审查同意。严禁商业础笔笔进入校园。

四、图书排查清理情况反馈

　　1、接到上级部门对于图书排查清理通知后，我校认真学习文件精神，组织负责人召开专项工作会议，对有违反《负面清单》文件上规定的读物和有问题的读物，有了深刻的认识和了解，并对清理工作进行合理安排，确保了此项活动有序开展。

　　2、学校组织实施了以图书管理员重点清查和班主任协助排查的工作机制，明确职责，上下联动，对此次专项清查工作进行了任务分解。图书管理员对入册的语言类、文学类、艺术类图书分类检查，重点检查了文学类绘本、故事书、名着。各班主任利用班会认真清查了班级图书角图书，对不符合规定的图书登记上报，完成清理工作。

3、此次审查，我校共审查了 12余万本图书，没有发现非法图书，没有不适宜学生道德情操图书，发现531本外观差、比较陈旧的图书。

五、学校今后的打算

　　1、加强组织领导。学校加强对图书的管理，从图书的采购、整理入册等案方面加强审查，加强此类专项行动的组织领导，明确学校职责分工，将此次专项行动与加强学校管理有机结合，科学有序推进。

　　2、完善长效机制。落实《中小学图书馆（室）规程》要求，把《全国中小学图书馆（室）推荐书目》作为馆配图书的主要参考依据，按照“凡进必审”，“谁推荐谁负责”，“谁选用谁负责”原则，建立图书采购责任机制，把好新增图书入口关；要根据本地实际，按照“谁受赠谁负责”的原则，建立捐赠图书工作责任机制，明确审查流程，确保捐赠图书质量。

　　3、定期开展图书剔旧更新，确保学校学校图书满足师生阅读需求，为师生开拓视野、获得知识提供更优质的服务，进一步优化图书管理结构，提高服务质量。

　　在今后的工作中，学校将进一步开展此类专项排查清理活动，进一步提高图书质量，营造健康安全的育人环境，保障广大师生教育教学需求，充分发挥图书馆育人功能，落实立德树人根本任务，以更优质的资源服务教育。

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2023年9月28