——礼嘉中学开展第叁次教育教学质量提升培训活动
为了帮助全体高叁学生和教师针对高考阅卷研究高考、精准备考，全面提升我校教育教学质量，2月23日—3月11日，礼嘉中学开展了第叁次教育教学质量提升培训活动。
本次活动特邀金太阳教育集团的知名专家开设讲座，因疫情影响，培训采用腾讯会议网络直播形式进行。在培训之前，高叁各科备课组长就与培训专家进行了沟通交流，直面学情，分析考情，政治、历史、地理等学科还让学生提前做了诊断练习，以便专家能在摸透学情考情的基础上进行有的放矢的分析指导。
培训过程中，专家们重点从九大高考学科阅卷的角度，指导高叁学生掌握有效的复习策略和答题技巧。同时，带领高中九大学科教师深度了解江苏高考卷的命题思想、试卷体例、考试范围、赋分原则，整合备考资源。专家还与教师进行了视频交流，解答了九大学科教研组在日常教研备考中遇到的困惑，提高了一线教师针对性备考能力。
笔补谤迟1高中语文
苏州工业园区教师发展中心教研员袁健老师的讲座《觅得金针度与人——语文高考前必做的几件事》以“语文180分带来的思考”导入，围绕提升语文成绩的五大关键词，重点对作文进行了深入的指导。他提醒学生，高考作文切题最重要。要注重“二切一文”，即切题、切分角度、紧扣原文；其次，要重视书写，横平竖直不涂改；第叁，创造亮点，锦上添花。最后他再次强调了学生考前必做的六件事：确保作文切题、客观题再提升、写好字、构建钻石模板、用高考卷再测缺漏、做到“二切一文”。
笔补谤迟2高中数学
苏步青数学奖获得者、江苏省启东市教师发展中心主任王晓东老师的讲座《数学新高考：考向理晰、评分透析》分为叁个板块：新高考考查趋向分析、新高考评分要点透析和新高考后期复习要点。王老师通过高考真题和趋势的分析，让师生对新高考有了更直观的理解，更深刻的把握；通过阅卷评分指导，让同学们更好把握高标准答题方向，帮助同学们在高考中获取更好的分数。这次讲座内容丰富，师生受益匪浅，对于新高考的命题思路、考点把握、难度系数、复习策略的选用、答题规范和阅卷要求有了更清晰的了解。
笔补谤迟3高中英语
江阴南菁中学薛海燕老师的讲座《新高考二轮复习备考策略问答》紧扣高中英语师生提出的5个问题，从基础、训练、态度、方法、实力和人品角度指导学生正确认识自己，做到训练科学有质量、作业订正规范化，与老师一起建设学习共同体，构建高效复习模式。基于“字、词、句、篇”的输入和输出原则，薛老师从音、形、意叁个方面提出了夯实词汇基础的建议，即核心词汇音复现和多样化彻听训练；语篇中训练词性转换、拼写和搭配；精读文章并基于主题意义整合性写作。她还鼓励老师师对教材进行挖掘和重组，同时优化活动方式，营造学生主动学习和自我评价的氛围。对于语法填空，她认为应该对重点语法项目进行分类夯实并进行素材改编，实现一篇多用。对于书面表达，她进行了应用文的审题和读后续写的阅读示范，分享了“四线、叁格、一等距”的漂亮书写要诀。她的讲座内容丰富，语言生动活泼，指导详实具体，师生收获满满。
笔补谤迟4高中政治
盐城市名教师、高中政治学科带头人、正高级教师史素君老师分别从高考阅卷、高考网上阅卷、当前高考政治命题的一些新情况（考情之变）、当前学生的状态（学情之变）、二轮复习应对策略等五大方面展开培训，着重讲了二轮复习的策略，提出了一些操作建议。本次讲座既有理论深度，又有实例讲解，对提高高叁二轮复习效率具有一定的指导意义。老师们表示：在今后的复习备考中，要及时总结、反思，重实效、抓细节，提高复习的针对性和实效性，全力以赴，精准备考。
笔补谤迟5高中历史
中学历史正高级教师、江苏省高中历史特级教师周明的讲座《叁面镜子看高考》主题鲜明，深入浅出。在对我校高叁选修历史的学生进行前期的调研和分析后，周老师结合历史学科高考要求和我校学生实际，从第一面镜子“显微镜”即高考题出发，针对生得分率较低的题目，具体给出错题及错题背后知识点的分析，即第二面镜子“透视镜”，最后基于学生的基础学情，给出了第叁面镜子“望远镜”的教学建议及学习建议。他指出，历史高考复习有六个强调:情境性、素养性、阅读性、史学性、开放性和写作性。在有限的时间里师生复习需做到“点点透”、“点点专”、“点点热”和“点点连”。如在教学设计方面，从历史事件或概念的小专题出发，从历史的长时段出发，梳理其发展过程，培养学生的时空观念与历史解释能力；在解题能力的培养上，针对开放式试题及主观题，可遵循题干解读、材料剖析、材料类型的审题步骤以及给出观点、证明观点、重复观点的答题步骤。周老师的讲座有极强的针对性和时效性，为接下来的二轮复习指明了方向、点拨了方法。
笔补谤迟6高中地理
中学正高级教师、江苏省地理特级教师、盐城市高中地理学科中心副主任于从明老师的讲座《深度引领，精准定位——案例探析2022年高叁地理二轮复习的思路和对策》，从深度解析高考经典考题入手，评析《高考评价体系说明》，并针对新高考方案，给出教学思路和对策。以阅卷评讲的方式，从选题、命题、答题叁个角度，指导高叁学生及任课老师深度了解江苏高考卷的命题思想、试卷体例、考试范围和赋分原则，为教师们的日常教学答疑解惑。老师们体会到教学中要着重培养学生的地理学习能力，包括：空间认知能力、地理图表的阅读分析能力、地理因果关系推理能力、区域特征分析能力和人地关系的评价能力等。本次讲座让师生对新高考有了新的认识，开阔了视野，增长了见识，受益匪浅。&苍产蝉辫;
笔补谤迟7高中物理
省特级教师汤家合老师，从2021年江苏高考物理试题出发，详细分析了如何从情境中提炼物理模型，选择物理方法，提高考场应变能力。汤老师还对后期的复习提出了“聚焦必备知识，指向关键能力”的复习建议。汤老师建议同学们要回归基础、回归错题、回归教材、回归真题，不做偏题、怪题，注意答题技巧，减少不必要的失分；建议教师明确复习方向，精心准备模拟试题，巧干、实干，切实提高复习效率。通过学习，老师们都对高考试题有了更为深入的理解，也为后续的教学提供了明确的方向。
笔补谤迟8高中化学
盐城市教师发展中心陈仕功老师的讲座《基于评价标准的高叁二轮复习的建议》分为两个部分。第一部分是对2021年的适应性考试试卷、高考真题和南通一模作比较，针对不同题型得分的统计，分析高考的题型与常见知识点。分析指出了新高考的变化与传承，指明了二轮复习的目标和方向。第二部分是基于对高考评分标准的研究，通过有机化学、定量测定、实验方案和反应机理等四类题目评分标准的分析，帮助师生明确答题规范和答题要点，强调了二轮复习的关注要点。
笔补谤迟9高中生物
江苏省盱眙中学高级教师宋正海老师的讲座《从江苏省生物学科高考试题变化中寻找撬动2022年高考生物卷的杠杆》从2021年江苏高考生物试题出发，详细分析了如何把握高考动态变化，紧扣教材夯实基础，提高考场应变能力。对于高叁后期的复习，他提出了“聚焦必备知识，指向关键能力”的建议，具体包括回归基础、回归错题、回归教材、回归真题，不做偏题、怪题，要学会识别情境中考察的基本知识和基本概念；建议教师明确复习方向，精心选择试题，培养学生对情境材料的阅读、分析、理解能力，构建解题的一般方法，切实提高复习效率。通过学习，老师们都对高考试题有了更为深入的理解，也为后续的教学提供了明确的方向。 
本次培训，专家们从实际出发，立足学生存在的问题，宏观有高度，中观有策略，微观有深度，使每位同学和老师都受益匪浅。相信通过这次培训，礼嘉中学师生备考能力将有很大的提升，在2022届高考中再创新高，筑梦未来！（撰稿：各教研组 摄影：尹惠英；各教研组 审核：怀宁）
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