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　　11月8号，高中语文课题组召开了一次课题组活动，此次活动旨在针对申报的区级课题《高中文言文有效教学比较研究-以南通市贬中学和常州市尝中学为例》，商讨课题研究内容和研究计划，明确课题组分工，推动课题顺利申报。

　　在研讨过程中，课题组成员积极发言，热烈讨论。每位老师分享了高中文言文教学现状以及高中文言文有效教学的案例，明确了课题的研究内容，一致认为本课题应该重点研究两校高中文言文教学现状、两校文言文有效教学策略、两地文言文考试策略及两地评价策略四个方面。

　　此外，课题组针对每项研究内容，列出研究计划和安排。课题组长根据每位教师的研究方向和特长，合理安排分工，并对下一步研究工作进行详细的规划和部署。今后将进一步深入研究内容，探讨高中文言文有效教学策略，推动学生文言文学习能力的提升。

　　研讨会后，课题组长布置了本学期各研究成员的任务，要求如下：

　　1. 深入研究国内外高中文言文教学和有效教学研究成果，明确课题的深刻内涵;

　　2. 每人围绕高中文言文有效教学策略或高中文言文教学策略撰写一篇教学设计或教学论文;

　　3. 每人围绕高中文言文教学开设一节校级公开课，并撰写教学反思。