课题主持人尹惠英老师开设读后续写示范课
10月25日，课题主持人尹惠英老师开设读后续写示范课，课题组成员积极听课。
尹老师基于“主题语境”对叠1鲍3的搁别补诲颈苍驳进行改编，教学过程设计和安排清晰明了，过渡自然。因为学生从未接触过读后续写，所以她首先依据考试说明对读后续写进行解读，让学生充分了解读后续写的命题手段、评分要求、常见问题和写作方法。然后，她带领学生一起回顾搁别补诲颈苍驳的故事情节。接着，指导学生研究续写所给的段落句，以问题链的形式来预测接下来发生的事情。最后以学生预测的一条基本续写故事线索为引，提供一些动作描写、心理描写、情绪描写等的语言支架，并指导如何“蝉丑辞飞”而不是“迟别濒濒”来丰富语言。
课后。课题组成员一起进行了评课研讨，认为本节课充分调动了学生写作的积极性，整个教学过程中师生互动，气氛活跃，学生参与度高，学会了如何构思情节，如何生动形象地表达语言。这几节课让新教师对于如何上好读后续写有了比较清晰的认知，达到了相互交流、共同提高的目的。（撰稿：李容纳 摄影：洪欣）
关闭窗口
打印文档