| 2022.9-2023.8共计获奖38篇 省级2篇（特1、省二1）、市级11篇（市一3、市二3、市三5），区级25篇（区一11、区二13、区三1） | ||||||
| 序号 | 姓名 | 论文题目 | 组织单位 | 获奖等次 | 获奖时间 | 获奖级别 |
| 1 | 夏彬 | 《基于高考试题的“数据分析”核心素养研究——以“概率与统计”为例》 | 江苏省教育科学研究院 | 特等奖 | 2023.04 | 省级 |
| 2 | 陆秀芹 | 《基于计算思维的高中辫丑测迟丑辞苍编程教学策略初探》 | 江苏省教育科学研究院 | 二等奖 | 2023.04 | 省级 |
| 3 | 夏彬 | 《基于高考试题“数据分析”核心素养研究——以“概率与统计”为例》 | 常州市教育学会 | 一等奖 | 2022.10 | 市级 |
| 4 | 韩懿 | 《骋别辞骋别产谤补在高中物理演示实验中的应用——以带电粒子在电场中的偏转为例》 | 常州市教育学会 | 一等奖 | 2022.12 | 市级 |
| 5 | 张佳佳 | 《“一个经验”视域下的高中语文文言文教学——以《项脊轩志》为例》 | 常州市教育学会 | 一等奖 | 2023.01 | 市级 |
| 6 | 曹兰 | 《一字解文创情境，任务驱动提素养》 | 常州市教育学会 | 二等奖 | 2022.12 | 市级 |
| 7 | 冯艳子 | 《协同效应指导下的高中英语读后续写教学策略探究——以2022年新高考Ⅰ卷读后续写为例》 | 常州市教育学会 | 二等奖 | 2022.11 | 市级 |
| 8 | 李霏 | 《基于“契诃夫法则”的高中英语读后续写教学研究》 | 常州市教育学会 | 二等奖 | 2022.11 | 市级 |
| 9 | 王兴伟 | 《新高考背景下培养学生“问题发现”能力实践研究》 | 常州市案例评比 | 叁等奖 | 2022.09 | 市级 |
| 10 | 王兴伟 | 《农村高中数学“反思性解题”能力培养策略的研究》 | 常州市教育学会 | 叁等奖 | 2022.10 | 市级 |
| 11 | 李珍珍 | 《过程写作法在高中英语读后续写中的实践研究》 | 常州市教育学会 | 叁等奖 | 2022.11 | 市级 |
| 12 | 袁莉莉 | 《英语原版小说阅读促进读后续写能力的教学实践》 | 常州市教育学会 | 叁等奖 | 2022.11 | 市级 |
| 13 | 佘谱颖 | 《核心素养视域下的综合实践活动课程的初探——以“剩余淤泥破解上清液用作液体肥料”为例》 | 常州市综合实践活动专业委员会 | 叁等奖 | 2022.12 | 市级 |
| 14 | 夏彬 | 《基于融合教育思想，加强高中数学课堂与德育有效交融》 | 武进区教育局 融合教育论文（案例）评比 | 一等奖 | 2022.10 | 区级 |
| 15 | 化文青 | 《在“生物学问题解决”中培养农村学生“知识获取能力”——以《环境因素参与调节植物的生命活动》为例》 | 武进区教育学会 | 一等奖 | 2022.12 | 区级 |
| 16 | 陆秀芹 | 《基于颁颈迟别厂辫补肠别的在线教育研究热点及发展趋势的可视化分析》 | 武进区教育学会 | 一等奖 | 2022.12 | 区级 |
| 17 | 白奕波 | 《高中数学概率统计的教学困境与对策》 | 武进区教育学会 | 一等奖 | 2022.12 | 区级 |
| 18 | 王兴伟 | 《新高考背景下高中数学反思性解题培养策略的研究》 | 武进区教育学会 | 一等奖 | 2022.12 | 区级 |
| 19 | 章银 | 《基于主题语境和单元整体设计的高中英语过程体裁法写作教学实践》 | 武进区教育学会 | 一等奖 | 2022.12 | 区级 |
| 20 | 尹惠英 | 《基于“协同效应”的英语读后续写实施策略的实践研究》 | 武进区教育学会 | 一等奖 | 2022.12 | 区级 |
| 21 | 孙书婷 | 《阅读圈在高中英语阅读教学中的应用实践》 | 武进区教育学会 | 一等奖 | 2022.12 | 区级 |
| 22 | 王小春 | 《用地理过程培养学生的地理综合思维》 | 武进区教育学会 | 一等奖 | 2022.12 | 区级 |
| 23 | 刘子钰 | 《混合式教学下促进学生自主学习——以“牛顿第叁定律”为例》 | 武进区教育学会 | 一等奖 | 2022.12 | 区级 |
| 24 | 王敏 | 《人教版与统编版高中语文教材“同文异样”研究——以苏轼的《赤壁赋》为例》 | 武进区教育学会 | 一等奖 | 2023.01 | 区级 |
| 25 | 吴燕芬 | 《细读古诗文本，创新教学设计》 | 武进区教育学会 | 二等奖 | 2022.12 | 区级 |
| 26 | 佘谱颖 | 《浅析如何上好高叁数学习题课－以一道数列多选题为例》 | 武进区教育学会 | 二等奖 | 2022.12 | 区级 |
| 27 | 曹宇佳 | 《浅谈新课程背景下农村高中数学分层复习教学》 | 武进区教育学会 | 二等奖 | 2022.12 | 区级 |
| 28 | 王兴伟 | 《新高考背景下高中数学综合实践活动的实践研究》 | 武进区教育学会 | 二等奖 | 2022.12 | 区级 |
| 29 | 吴丹 | 《基于主题语境的过程性写作法在高中英语写作中的运用——以高二读后续写My teaching experience为例》 | 武进区教育学会 | 二等奖 | 2022.12 | 区级 |
| 30 | 章爱军 | 《主题语境过程性写作法在高中英语写作中的研究——以译林版高中英语选择性必修三Unit 1 Integrated skills为例》 | 武进区教育学会 | 二等奖 | 2022.12 | 区级 |
| 31 | 李珍珍 | 《过程写作法在高中英语读后续写中的运用》 | 武进区教育学会 | 二等奖 | 2022.12 | 区级 |
| 32 | 袁莉莉 | 《英语原版小说阅读促进读后续写能力的教学实践》 | 武进区教育学会 | 二等奖 | 2022.12 | 区级 |
| 33 | 周钰 | 《基于深度学习的问题导向型课堂设计方法初探——以《秦汉大一统局面的建立与巩固》为例》 | 武进区教育学会 | 二等奖 | 2022.12 | 区级 |
| 34 | 韩斯宇 | 《基于翻转课堂的混合式教学设计与实践——以“牛顿第叁定律”为例》 | 武进区教育学会 | 二等奖 | 2022.12 | 区级 |
| 35 | 李峰辉 | 《基于大概念的高中物理“静电场”单元教学设计》 | 武进区教育学会 | 二等奖 | 2022.12 | 区级 |
| 36 | 吴垠 | 《江苏省徐州市科技谷小学生体质健康现状调查及分析》 | 武进区教育学会 | 二等奖 | 2022.12 | 区级 |
| 37 | 韩知慧 | 《高中语文任务型情境教学的策略研究》 | 武进区教育学会 | 二等奖 | 2022.12 | 区级 |
| 38 | 夏彬 | 《构建“和学课堂”，落实“双减”成效》 | 武进区教育局 优秀实践案例评比 | 叁等奖 | 2022.12 | 区级 |
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