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随着核心素养研究的不断深入，积极探索历史学科核心素养的培养路径成为了热门话题。统观近年来年各地的高考历史试题，也都不约而同地体现了对历史学科核心素养的考查。应该说，核心素养立意的课堂，比知识立意、能力立意的课堂更具复杂性和综合性。如何将学科核心素养从理论框架落实与推行到具体的高叁历史复习课中去，进而真正实现其育人功能与价值，是开展历史深度复习过程中面临的一大难题。

周钰老师于2023年12月5日开设课题讲座，教研组老师积极参与。讲座以第9讲《两宋的政治和军事》一轮复习课为例，从掌握必备知识，培养关键能力，落实学科素养叁方面入手，探究基于素养本位的高叁历史深度复习策略。