为贯彻学校“科研兴校、实干强校、质量立校”的办学宗旨，深入研究和解决当前教育教学中的热点和难点问题，引导广大教师将课题研究与教育教学实践和自身专业发展紧密结合，不断提高教师的理论修养和学术水平，促进学校教育教学质量的全面提升，经学校研究决定开展2024-2025学年度校级微型课题申报工作，特制订方案如下：
一、申报对象
1.全校教师：所有教师均可进行课题申报，既可以独立申报，也可以合作申报。每位课题负责人仅限申报一项课题。
2.初级教师特别要求：
（1）若课题负责人为初级教师，须有课题指导教师（即与指导教师一起主持），指导教师由具有中级（含）以上职称且具备一定研究能力的教师担任。
（2）初级教师必须参加或主持一项校级微型课题研究。
3.课题类别：同时接受学科类课题和德育类课题的申报，鼓励跨学科合作研究。
二、申报要求
1.德育类课题：每个年级组至少申报一项德育类校级微型课题，以加强学校德育工作研究和实践。
2.学科类课题：没有区级及以上在研课题的教研组，至少每个备课组申报一项学科类校级微型课题，以推动学科教学的深入研究。
3.教师个人要求：未主持或参与各级各类课题研究的教师，必须申报主持或参与一项校级微型课题，以促进个人专业发展。
叁、申报程序
1.填写申报材料：申报人需详细填写《校级微型课题科研手册》（第1-7页）。其中，第4页“二、课题研究方案”总字数不宜超过5000字，各栏目空间填写时可根据实际需要调节。
2.提交申报材料：申报人需将《科研手册》纸质稿一式两份（础4纸双面打印，左侧装订成册）交至教师发展处祝秋莹老师处，电子稿交至“资源库-文件暂存-05校级微型课题申报”，材料提交截止时间2024年9月23日，逾期不再接受申报。
3.评审与立项：学校将组织课题评审小组对提交的申报材料进行评审，根据评审结果确定立项课题，并公布立项名单。
四、后续管理与评估
1.中期评估：在课题实施过程中，学校将于第一学期结束时组织中期评估，检查课题进展情况和研究成果，确保课题按计划顺利进行。
2.结题验收：课题完成后，学校将组织结题验收，对课题研究成果进行评审和验收，对优秀成果进行表彰和推广。
五、保障措施
1.政策支持：学校将制定相关政策，为课题研究提供必要的政策支持和保障。
2.资源支持：学校将整合各类资源，为课题研究提供图书资料、实验设备、网络平台等支持。
通过以上方案的实施，礼嘉高级中学将有效推动校级微型课题研究的深入开展，促进教师专业发展，提升学校教育教学质量。
附件：
1. 参考选题。
2.《常州市武进区礼嘉高级中学校级微型课题科研手册》。
礼嘉高级中学教师发展处
2024年8月29日
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