2025年2月24日历史组殷静玉老师开设校级公开课——《第8课 世界市场与商业贸易》，历史教研组老师积极听课。本课基于叁新背景进行教学设计，指向学生思辨能力培养的课堂建构。
本课是第叁单元第8课，它上承第7课《古代的商业贸易》，下启第9课《20世纪以来人类的经济与生活》，全面展示了近代新航路开辟以来商业贸易的变化，所以在设计教学的时候需要关注的宏观视角有叁。其一，要了解世界市场的形成过程及其推动因素。其二，要了解世界市场形成过程中商业贸易的新变化。其叁，要认识这些变化是如何对人们的日常生活造成影响的。揭示自大航海时代以来世界市场的逐步形成与商业贸易的发展变化，建立起世界市场与商业贸易之间的内在关联，从而反映近代以来资本主义世界市场的不断发展对商业贸易的影响。
高二的学生已经完成了中外通史课程的学习，对于各个历史时期的已经形成了基本的认识。这就为自主学习奠定了一定基础。教学目标旨在帮助学生全面理解世界市场与商业贸易的概念、特点、形式、政策及影响，培养学生的批判性思维、团队合作和国际视野，为学生的未来发展奠定坚实基础。
课后，同组教师进行评课议课，明确了本课的亮点与不足。本课内容相对简单，重难点明确，且部分知识之前有学习过，学生学习比较容易，所以主要采用学生探究为主，充分发挥学生的学习主动性。由于商业贸易的特点和形式的概念较为抽象，难以通过简单的语言进行描述。需要通过更多的实际例子和场景来帮助学生理解。选用了较多的图片史料，学生解读有一定的困难，加之教学节奏紧凑，故部分史料处理不到位，存在解读不足等问题，后续教学中需进一步加强。
在讲述商业贸易的变化时，可以结合现实生活中的例子，让学生更好地理解商业贸易模式的创新和商品种类的丰富对我们生活的影响。可以引导学生思考商业贸易的发展对不同国家和地区的经济、社会和文化的影响，培养学生的综合分析能力。在设计教学过程时，要更加注重教学目标的明确性和可操作性。根据教学目标，合理安排教学内容和教学方法，确保教学过程的流畅性和有效性。
“历史是一面镜子，也是一本深刻的教科书”，在未来的日子里，我们将继续秉承新课程理念，不断探索、创新教学方法，努力提升学生的历史学科素养。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们会携手同行，在历史教学的征途中不断前行，不断超越。
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