作为妈妈，我深刻地认识到一个人若不是经常学习更新知识，他就不可能发展。而要让孩子获得新的知识，除了靠学校的教育和传授知识之外，更主要的是靠孩子的自学。自学，这是孩子自我教育的基本要素，所谓自学能力，就是不依赖教师、家长，通过独立学习、钻研而获取知识的能力。培养儿童自学能力的前提条件是：孩子必须具有一定的文化知识，掌握写、算的基本技能，具备中等以上的智力水平。在孩子很小的时候，我们就认识到培养孩子良好的学习习惯很重要，培养孩子的自学能力要从小抓起。从一年级开始我们就注意养成孩子的复习和预习的习惯，这虽然是小小的举措，但好似无疑给孩子以后的自学能力的培养打下坚实的基础，具体我们是这样做的：
一、激发孩子的求知欲望
儿子还是一个婴儿的时候，就经常抱着袖珍的书本啃来啃去。我们就为他订了一些幼儿杂志，让他翻，给他讲。很小的时候，他就可以坐在地上把书翻得哗啦啦响，而且以此为乐，可以玩许久都不厌烦。现在我们回忆起来都忍俊不禁。
很早我就给儿子买了《水浒》，他果真是爱不释手，又多了一本床头书。我看《幽默》时，故意笑得前仰后合。看着上面的抽象图像，他要我讲给他听，我就告诉他讲出来的没有自己看到的好笑。为了能像我一样体会其中的快乐，他就开始尝试着看《幽默》。有一段时间孩子特别喜欢成语，我们就去书店买、去图书馆借，他的知识面又扩展了了许多。再后来一段时间他的兴趣又转移到了破案上来，我们就又买了两本《福尔摩斯》。全家人都开始推理、判断、分析、断案，儿子俨然是个福尔摩斯。
后来发现孩子喜欢篮球，只要一有机会我就鼓励孩子去打篮球，因为我们觉得这是正当的兴趣爱好，对锻炼身体，调节人的情绪都是有意义的。所以，孩子即使到了初叁，每周至少打一次篮球，看一次球赛。
二、引导孩子快乐学习，自主学习
身为父母，我们都深深地知道，作为个体的人，必将要独自面对未来的一切。所以，孩子独立自学的能力和习惯宜适时、及早培养。指导性的学习告一段落后，孩子就成了学习的主角。我们不再过多干涉，只是给他一些合理的建议。比如当他读五年级时，要告别画画书了，重新选择新的读物。我们把这次决定权留给他自己。我们一起到书店，全面了解每一本杂志的特点，认真地进行考察和对比，最终，孩子选了既有军事又有自然科学的综合性杂志。随着年龄的增长，知识面儿就更宽了，地理、历史、人文、科学，其中还有时事政治类的，他也开始发生兴趣。回到家，他还时不时地翻看报纸，看电视也不止是局限于动画片，有时还喜欢看新闻，特别喜欢《百家讲坛》，孩子对书的要求也开始变化、提高，不但把《红楼梦》《西游记》全部看完，还跟我探讨说，看书和看电影不一样，书给人的想象空间更大，他更愿意先看书再看电影。我非常满意地点头肯定，及时给他夸奖、拥抱。得到这些回馈后，他的劲头更大了，几乎天天都要看会儿书，不然就会很难受，还经常会讲出我们都不知道的知识，我就故意叫他“杨老师”他开心得很，动力愈发足了。
孩子较小的时候常常会问很多的“为什么”，我那时会耐心回答。等他稍大点了，我就不急于回答他，而是反问他的想法，促使他去考虑、去通过各种方式找答案。深知“授之以渔”比“授之以鱼”更重要。所以，他很早就会查字典，用卷尺量尺寸。遇到问题会积极的想方设法去解决。就这样，我们渐渐地培养了他独立思考、自主学习的能力。
叁、从小培养孩子养成自主管理的好习惯
孩子自主管理习惯的养成也能促进孩子的学习。就此，我首先培养孩子学习方面的自主管理习惯。如作业，刚开始的时候我每天都和孩子一起作业，几天下来，习惯养成以后，我就放手让孩子自己读写，自己管理自己，有时候故意说妈妈有点事情走开，看看效果怎么样，其实是站的远远的看着，对孩子的认真给予表扬，达到基本不用管的效果。这样可以让孩子明白，自己一个人也可以把书读的很好。鼓励孩子做好自己的老师，养成良好的学习习惯，使得孩子有读书的欲望，知道只有好好复习和预习才能学的更好，才能有更大的进步。另外，我培养孩子自主管理时间，自主管理自己的房间，自主管理自己的零用钱等等习惯。
当然孩子的好习惯养成，除了家长的努力，还离不开老师的培养，有了家校的合作，我们期待着孩子更大的进步。
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