《数学教学中培养学生问题意识的研究》课题研究计划
武进区礼嘉中学数学课题组
2009年9月
经过上一学年的不断深入实践与探索，伴随着校课题研究的常抓不懈，本组课题研究进入一个全新的阶段，本学期我组课题研究将继续培养学生问题意识为指导思想，结合我们数学组上学期课题研究中存在的主要问题，提出下一步研究计划。
一、指导思想：
1、把准理念：以建构主义理论和主体发展理论作为方法论基础，以全面发展和学会终身学习作为理论基础。
2、方法科学：强化规范科研意识，运用科学的研究方法和技术进行实践。
3、讲究实效：立足本校教育教学实际，紧密结合师生实际和课堂教学现状，针对前测阶段发现的突出的、亟待解决且能够解决的问题，分析原因、探索规律、学习经验、思考对策、总结方法、建构出新的课堂教学模式。
二、工作任务及实施措施
（一）课题研究
1、加强对课题的指导，深入课题及年级组，了解课题的进展情况，探讨课题中出现的问题，寻求更适合的解决方法。
2、我们要求各子课题组要结合各自子课题，列出本学期的具体实施计划，包括学习安排、操作步骤、目标达成情况等。
3、改革教科研学习的方式，变单纯的学专着，学理论为问题讨论，实践展示、反思交流等。
4、能认真落实本学期的成果展示活动。展示的形式要求如下：
（1）撰写一篇切合课题的质量较高的科研论文或总结。
（2）案例1份、公开研究课1节。
（3）认真组织实验阶段性验收，并及时总结。
（二）教学研究
1、我们要切实有效地开展教学研究活动，认真学习新课程标准，钻研教材，把一切为了学生发展作为工作的出发点和最终目标。课堂教学要在夯实双基的前提下，在教学过程中要培养学生养成探究、合作的学习习惯，努力创建民主、和谐、乐观、向上的课堂氛围，鼓励教师在完成教学任务的情况下，提高科研含量，勇于探索，向科研型教师迈进。
2、认真开展新课程标准研究性教研和集体备课主讲活动，提高集体备课效率，我们要人人参与，做到有记录，有收获。
3、每周通过听校内课等形式提高听课质量，积极参加各地举行的教学活动，广泛了解课改动态，返校后要及时汇报学习情况，以供更多的教师学习提高。
4、加强教育理论学习，和新课程标准学习，通过周摘记教学案例等方式丰富教师的业务学习内容，并结合教学实际，每月撰写心得。
叁、本学年工作重点
1、以素质教育为契机，按照课题研究的方向和课题教学常规建议评价制度等进行课堂教学研究。
2、根据制定的本学年的课题研究计划有序展开研究。在研究过程中，边研究、边总结、边收集成果，形成数学学科特色。
3、积极参加各级培训活动。
4、加强课题成员之间的联系，借鉴其他课题的经验，促进数学课题的研究。
5、定期开展课题研讨会。做好课题的过程性材料的收集和整理，及时记录好实验中的成败得失，做好课题结题的准备工作
叁、学年目标：
1、根据学生学习实际和教师在教学过程中采用的有关指导策略，探讨适合“培养学生问题意识”的开展与推广的策略，以及原有教学模式上的变式，对教学策略和原有模式不断加以完善。
2、每位课题组成员在组内至少开一节课题研究课，并整理好相关资料。
3、上好校公开课题研究课
四、具体工作安排
9月份：
1、制定本学期课题研究工作计划以及课题研究课活动。
2、组织课题组成员进行集体备课和听课。
10月份：
1、上学年研究的基础上，进一步完善原有的课堂教学策略，每一位课题成员都要以自己研究的板块为研究重点，结合自己的课堂教学实践，完善原有的教学策略。
2、指导学生进行总结和反思，撰写学生个案等。
3、充实课题网站。
11月份：
1、收集、整理课题研究材料。
3、参与课题网站的充实活动。
12月份：
1、收集整理阶段研究成果。
2、每一位课题组成员至少撰写一个教学案例。
3、写好本阶段课题研究工作总结。
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