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《苯酚》学案

一、学习目标：

1.通过观察和实验探究，掌握苯酚的性质和结构，并了解其用途；[来源:学科网]

2.通过对苯酚结构分析，认识有机物结构与性质的关系，树立由“官能团”着手学习有机化合物的方法；

3.培养辩证唯物主义世界观，培养求真务实的科学态度。

二、学习过程：

[引入]：下列物质属于醇类的是：                ；属于酚类的是：                   

（一）、苯酚的分子结构：

分子式为                       

结构简式                                 结构式                 

官能团名称                

酚类的结构特点                         

（二）、苯酚的物理性质：

[活动与探究1] ：

注意：

[知识拓展]：苯酚还有个俗名叫：               ，顾名思义苯酚可能具有              。

（叁）、苯酚的化学性质：

     [活动与探究2] ：请同学设计实验，证明你的猜想：

 注：反应方程式整理：

1.

2.

3.

4.

5.

 [活动与探究3] ： 联想苯的性质，观察苯酚的分子结构，猜想苯酚还具有的性质，设计实验证明：

注：

[活动与探究4] ：苯酚的显色反应：

         苯酚溶液遇Fe³⁺显示________色，利用这一反应也可作为苯酚的定性检测。

 [活动与探究5] ：

  含酚废水的处理方法：

  【实验1】向6mL含有苯酚的废水中滴加几滴FeCl₃溶液后，将所得溶液分置于两支试管中，其中一支试管加入约1mL苯，另一支试管加入少量活性炭，振荡后静置，观察现象。

  【实验2】向4mL含有苯酚的废水中加入约2mL苯，振荡后静置分层。用长滴管吸取上层苯于另一支试管中，再向该试管中滴加几滴FeCl₃溶液，振荡后静置，观察实验现象；向剩余水层再滴入几滴FeCl₃溶液，观察溶液颜色的变化，并与含苯酚废水中仅滴加FeCl₃溶液时形成的颜色比较。

[课堂小结]：通过今天的学习，我们有哪些收获：

    通过今天的学习，我们还有哪些困惑：

 [问题解决]：

   例题1：某有机物的结构简式为                ；Na、NaOH、NaHCO₃分别与等物质的

量的该物质反应时，消耗Na、NaOH、NaHCO₃的物质的量之比为

A．3：3：3      B．3：2：1      C．1：1：1          D．3：2：2

例题2：丁香油酚的结构简式是 ，该物质不应有的化学性质是（     ）

①可以燃烧  ②可以跟溴加成  ③可以将酸性KMnO₄溶液还原

④可以跟NaHCO₃溶液反应  ⑤可以跟NaOH溶液反应   ⑥可以发生消去反应

A．①③         B．③⑥             C．④⑤             D．④⑥

例题3：各取1 mol的下列物质与溴水充分反应，消耗Br₂的物质的量按①②③顺序排列正确的是(　　)

①漆酚

②丁香油酚

③白藜芦醇

A.2 mol、2 mol、6 mol                                   B.5 mol、2 mol、6 mol

C.4 mol、2 mol、5 mol                                   D.3 mol、2 mol、6 mol

例题4：A、B、C叁种物质的分子式都是C₇H₈O，若滴入FeCl₃溶液，只有C呈紫色；若投入金属钠，只有B没有变化。

⑴写出A、B的结构简式：A          ，B           。

⑵C的结构简式可能是                 、              。

⑶写出C（任选一种）与过量的浓溴水反应的化学方程式                      

例题5：（1）为了防止水源污染，用简单而又现象明显的方法检验某工厂排放的污水中有无苯酚，此方法是                                                                  。从废水中回收苯酚的方法是：①用有机溶剂萃取废液中的苯酚；②加入某种药品的水溶液使苯酚与有机溶剂脱离；③通入某物质又析出苯酚。试写出②、③步的反应方程式：

（2）含苯酚的工业废水处理的流程如下图所示：

①  在设备Ⅳ中，物质B的水溶液和CaO反应后，产物是NaOH、H₂O和           。通过          操作（填写操作名称），可以使产物相互分离。

②  在上图中，能循环使用的物质是C₆H₆、CaO、        、              。