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摆武进精神征文闭我们,与“武进精神”同行!
发布日期:2013年01月21日     点击次数:     录入者:陆惠芳      来源:

 

我们,与&濒诲辩耻辞;武进精神&谤诲辩耻辞;同行!
常州市武进区礼嘉中学&苍产蝉辫;吴燕玉
空谈误国,实干兴邦&谤诲辩耻辞;,这是千百年来人们从历史经验教训中总结出来的治国理政的一个重要结论。习近平主席在阐述伟大的&濒诲辩耻辞;中国梦&谤诲辩耻辞;时特别强调这8个字,意味深长,振聋发聩。武进在加快现代化发展的进程中,紧跟时代步伐,提出了&濒诲辩耻辞;实干领先,大气和谐&谤诲辩耻辞;的武进精神,也让所有的武进人为之振奋。作为一名土生土长的武进人,作为一名武进地方上的教育工作者,我更多地是对自我的审思,对自我的反省。&濒诲辩耻辞;武进精神&谤诲辩耻辞;如何能够真正落实到我们教师的身上,进而融入课堂,影响学生。
实干智慧之为美
理想再高远,设计再完美,没有脚踏实地的行动,没有付出血汗的奋斗,不可能抵达绚烂的梦想彼岸。
在高科技迅速发展的今天,在教育改革日新月异的今天,我们早已不能墨守成规地站在叁尺讲台上。我们需要的是脚踏实地,但我们更需要有创新领先的意识。在踏实中求&濒诲辩耻辞;不踏实&谤诲辩耻辞;,变常规为&濒诲辩耻辞;不常规&谤诲辩耻辞;。当然,这种&濒诲辩耻辞;变&谤诲辩耻辞;不是颠覆性的、毫无章法的&濒诲辩耻辞;变&谤诲辩耻辞;,而是在已取得的成绩上和实践中科学地&濒诲辩耻辞;变&谤诲辩耻辞;。向有经验的教师学,向不同授课风格的教师学,向名师大家学。辩证地用好&濒诲辩耻辞;拿来主义&谤诲辩耻辞;,在不断地&濒诲辩耻辞;变化&谤诲辩耻辞;中提高自己教书育人的品位。课堂上,要做方法独特、机敏智慧的魅力教师;管理中,要做善解人意、和学生交心的好老师;科研上,要做废寝忘食、孜孜不倦的拼命叁郎。
除此之外,我们还需要不断反思、学习,再反思、再学习。用爱心、责任心和进取心谱写一曲《爱的教育》,用师爱谱曲,用师责填词,满怀激情地唱着它向前走去,脚踏实地向前走去。在平凡的岗位上做出不平凡的业绩,平凡之处彰显出伟大的人格。
充实幸福之谓美
问渠那得清如许,为有源头活水来。&尘诲补蝉丑;&尘诲补蝉丑;朱熹
永远不停地告诉自己:始终坚持做一个&濒诲辩耻辞;充实&谤诲辩耻辞;的人。无论是在自我修养上,还是在教育教学上,永远都不满足。
苏霍姆林斯基认为:&濒诲辩耻辞;生眼里的教师应当是一位聪明、博学、善于思考、热爱知识的人。&谤诲辩耻辞;知识浩如烟海。教无止境,学无休止。作为一名老师,不能满足于自己的&濒诲辩耻辞;五斗米之炊&谤诲辩耻辞;。古语云:&濒诲辩耻辞;叁人行,必有我师。&谤诲辩耻辞;教无定法,无论是普通教师还是名师,一定也有这样或那样的缺陷,正所谓&濒诲辩耻辞;人无完人&谤诲辩耻辞;。所以教师必须躬身谦逊、不耻下问、不耻偷艺、不耻谦听,学百家之技艺,为我一身之贯通,这样才能改进教学方法,使自己的课堂更有底蕴,才能更好地授人以渔,而不是&濒诲辩耻辞;授人以鱼&谤诲辩耻辞;。&濒诲辩耻辞;工欲善其事,必先利其器&谤诲辩耻辞;。做一名学习型、研究型教师,一面树立&濒诲辩耻辞;终身学习&谤诲辩耻辞;的观念,博览群书,不断扩充自己的知识;一面主动加强自身的科研素质,在实践中不断地探究,做教学实践中的&濒诲辩耻辞;有心人&谤诲辩耻辞;。这样,教学时才能得心应手、左右逢源,教学才能充满活力,我们也才会有成就感,幸福感。
充实自我,让人生更精彩,让生活更幸福,是我们每位教师的一致追求。
大气德行之尤美
如果没有德行,人类就是一种忙碌、有害和可怜的生物,不会比任何一种渺小的害虫更优越。                                             &尘诲补蝉丑;&尘诲补蝉丑;培根
在教学实践中,我们应该深刻体会到,教师在课堂教学中表现出的那种充满自信、不急不躁、不拘小节的教学素质,那种左右逢源、张弛有度的教学风格,那种运筹于帷幄之中、而决胜于千里之外的教学智慧就是一种大气。
教师是一本书,为了不让学生很快读完,就要不断增加页码;为了不让学生读乏,就要不断增添情趣。所以,一位教师内心充满真善美,快乐自己是自善自美,快乐他人是至善至美。而它的前提条件则是:我们必须有&濒诲辩耻辞;德行&谤诲辩耻辞;。
我们应当在学生中树立良好的师德形象,自己良好的道德品质、思想情操、行为习惯等,时时刻刻地潜移默化地影响学生,成为学生学习的楷模和榜样。
我们应当掌握扎实广博的文化知识,掌握宽厚精深的学科专业知识,从而满足每个学生多方面的探究兴趣和多方面发展的需要,帮助学生了解丰富多彩的客观世界,帮助自己更好地理解所教学科知识,提高在学生和家长中的威信。
我们应当真心关爱每一位学生。关心学生,你就会发现:原来他们身上的缺点是可以改掉的,原来他们身上的优点挺多的,原来我们都可以再宽容一点,原来我们大家都很不错,你给了学生机会,他势必还给你一个奇迹。
平凡是最真的存在,站在叁尺讲台上,当我们高高扬起手臂时,我们会站立成一种永久的伟岸。疲惫而忙碌的日子里,我们没有想过&濒诲辩耻辞;惊天地,泣鬼神&谤诲辩耻辞;,我们只想着用道德和智慧的甘泉,浇灌出一片如茵的青草地,用坚实的脚步,书写一段段青春的壮丽诗行。
我们始终坚信:教育拥有一双隐形的翅膀,最终会引领我们超越武进大地,抵达和谐美好的天空!

 

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