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领导干部要学会&濒诲辩耻辞;吃梨&谤诲辩耻辞;
&尘诲补蝉丑;&尘诲补蝉丑;读毛泽东《实践论》
湖北省当阳市委常委、组织部长、统战部长 谭建国
深入学习、灵活运用《实践论》，对于我们反思过去、把握现在、指导未来的各种实践活动，有着极为深远的意义。毛泽东在《实践论》中有一个形象的比喻：要知道梨子的滋味，就得亲口吃一吃。不同的人吃梨有不同的方法，由此也反映出人们对于实践论的认知和运用程度。
一是狼吞虎咽型。有些人吃梨时又急又猛，不问来源，不问数量，管它干净与否、好坏与否，直接入口，爽快下肚，干脆利落，吃完了事。最终的结果，要么不知梨滋味，要么撑坏了胃、吃坏了肚子。反映在一些领导干部身上，就是不深入调研，未掌握实情，缺乏对事物正确、全面的认识，完全凭主观臆断，凭经验办事，不想结果，不计后果。上升到理论层面，就是认识没有指导实践，实践没有升华认识，两者相互脱节。这种类型的干部的优点是决策果断，处事坚决，气场十足，内心强大，&濒诲辩耻辞;快刀斩乱麻&谤诲辩耻辞;，决不拖泥带水，有时候能抓得住机遇，镇得住局面；缺点是经验主义、教条主义甚至个人主义严重，容易走偏犯错，作为领导干部，如若控制不当，试错的成本或代价往往会很大。这种类型的人，必须认识到，认识的目的不是认识本身，而是要用于指导实践，用于改造主客观世界。党和国家的事业必须以科学发展观为指导，必须有科学的理论、正确的认知来引导我们的实践，必须把我们的感性实践转化为理性实践，我们才能少走弯路。
二是因噎废食型。有些人吃梨时不小心噎着了，于是认为此梨不好吃、不该吃，并决定从此以后不再吃梨，甚至建议身边的人也不再吃梨。反映到现实生活中，就是一些干部在实践过程中，碰到了挫折，遇到了困难，或出了一点小毛病、小问题，就索性放弃，怨天尤人，要么否定自己，要么否定制度、否定社会。这种现象尤以年轻干部最为突出，因为现在的年轻干部缺乏艰苦生活的历练。究其原因，一是方法不当，缺乏正确、科学的理论指导；二是心态不正，不能正确对待个人成长过程中的挫折，碰到小问题会半途而废，碰到大挫折会一蹶不振，不幸成为&濒诲辩耻辞;一朝被蛇咬，十年怕井绳&谤诲辩耻辞;的代言人。这种类型的干部的优点是谨小慎微、谨言慎行；缺点是患得患失，畏首畏尾，容易固步自封，裹足不前。《实践论》告诉我们，客观现实世界的变化运动永远没有完结，人们在实践中对于真理的认识也就永远没有完结。许多时候需要反复失败过多次，才能在实践中得到预想的结果。认识从实践开始，通过实践又要不断修正、升华我们的认识。所以，我们应该客观、辩证地看待党和国家的事业在发展过程中出现的阶段性问题和矛盾，正确对待个人成长过程中的曲折与反复。
叁是细嚼慢咽型。有些人在吃梨前先弄清梨的品种、数量与干净程度，视情况决定是否需要用水清洗或直接去皮，在吃的过程中慢慢体味，并以此来判断此梨是好梨或坏梨；或许，还会尝试一下加上冰糖炖水之后治疗感冒。反映到现实生活中，就是有些干部思路清晰，尊重规律，严守规则，勇于实践，敢于创新，并通过实践不断升华自己对事物的认识，最终固化为经验。这种类型的干部的优点是具有较强的理性思维能力、整体把握能力、探索创新能力和总结提升能力；缺点是过于优柔寡断、过于追求细节，容易错失良机，贻误工作。毛泽东在《实践论》中对辩证唯物论的全部认识论、辩证唯物论的知行统一观进行了归纳总结：实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。相对来讲，细嚼慢咽型的人，是对《实践论》认识准确、运用充分的人。
上述叁种类型的干部或现象，客观存在于我们的干部队伍当中，也可能存在每一个干部不同的成长阶段，存在于我们处理某一事物的不同时段。作为领导干部，要清醒认识自身的优点和缺点、优势和劣势，因事、因时、因地制宜，扬所长、避所短，在科学发展的实践中不断提升自己的认识、能力、水平，实现知行的统一，才能更好地施展才华、担当重任。
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