《关注差异 分层教学 提高化学课堂的有效性》
下半阶段研究计划
时间为4个月,2013年2月—2013年6月
第二阶段 研究阶段
1.复习巩固第一阶段理论学习内容,并继收集学习相关资料；
2.通过集体备课的形式，讨论课堂教学中的分层目标、分层问题的设计、学生的角色不同，给全体学生充分的表现机会，帮助树立自信心和主动学习的激情。教案和作业的布置体现分层教学效果，形成分层教学案例。
3.进行课堂教学实验，认真听课评课，同时积极开展第二课堂活动。
4.外出取经、改进教法，不断完善教学模式。
5.调查报告、实验报告、案例研究报告、教改心得体会文章、教学论文、阶段总结。
第叁阶段总结阶段。
1.撰写阶段性小结和课题总结，反思分层教学分类指导的效果，找出存在的问题和差距，确定完善的方法和途径。完善分层教学模式，总结并推广。
2.实验课教学模式展示、教学成绩展示。
3.做好学期、学年、实验阶段的总结，积累资料，撰写教改心得体会文章或教学论文。
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