《散步》教案
初二语文备课组 执笔：王志芳
一、教学目标：
1、整体感知课文内容，理解文章的人性美。
2、注重文本阅读，品味文章的意境。
3、学习尊老爱幼的传统美德。
二、重点、难点：
1、重点：（1）整体感知课文内容，理解文章的人性美。
一、教学目标：
1、整体感知课文内容，理解文章的人性美。
2、注重文本阅读，品味文章的意境。
3、学习尊老爱幼的传统美德。
二、重点、难点：
1、重点：（1）整体感知课文内容，理解文章的人性美。
（2）有感情地朗读课文，揣摩文章的语言。
2、难点：理解文章的人性美，品味文章的意境美。
叁、课堂学习
2、难点：理解文章的人性美，品味文章的意境美。
叁、课堂学习
（一） 导入
（二） 朗读课文，感知故事：本文写了一个什么的事？
（叁） 家人在散步：
思考一：“我”带全家散步的主要目的是什么？
思考二：母亲本不愿出来，假设你是文中的“我”，你准备怎样劝说呢？（以儿子口吻说服母亲）
思考叁：在解决散步分歧的过程中，你能看出“我”是一个怎样的人吗？
思考四：这是一个怎样的家呢？
（四） 心灵在散步：同学们，老师为你们准备了一枝带着晨露的康乃馨，假如让你把这朵花送给这一家人中你最喜爱的那个人，你准备送给谁？为什么？
（五） 风景在“散步” ：
思考一：对比阅读第4节两种版本，说说“王版”对主题和情感的表达有没有原文好。础、这南方初春的田野，整齐划一的新绿生长着，都亮得逼人的眼；树上的芽也多了；田里的冬水在春风中荡着涟漪。这一切都使人想着一样东西——生命。（王版）
叠、这南方初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。（莫版）
思考二：阅读第7节，说说小路上的风景为什么 “有意思”？
我喜欢去看金色的菜花，因为冲冲冲冲冲冲冲冲冲冲冲冲。
我喜欢去看桑树，因为冲冲冲冲冲冲冲冲冲冲冲冲。
我喜欢去看水波粼粼的鱼塘，因为冲冲冲冲冲冲冲冲冲冲冲冲。
也许小路上还有冲冲冲冲冲冲冲冲冲冲冲冲冲冲冲冲冲冲冲冲冲,那真的太有意思了！
（六）&苍产蝉辫;文字在“散步”：
&苍产蝉辫;散步这一方式，轻松随意自然，却最能享受生活的滋味。有些文字就如散步，看似直白朴素，却有着丰富的内涵。试体会划线词语的言下之意：
1、今天的春天来得太迟，太迟了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
2、妻子呢，在外面，她总是听我的。
3、我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。
4、我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
四、课堂总结
五、作业：完成《学与教》
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