《高中数学引领学生提高预习活动水平的策略研究》课题
阶段研究计划
武进区礼嘉中学高中数学课题组
2014年2月
一、指导思想
本学期课题组工作将围绕“教师如何引领学生提高预习活动水平”这个理论，进一步多方位的理论学习，在认真学习数学课程标准和教材的基础上，要突出学生的预习活动，注重学习过程的体验，注重思想方法的掌握，注重数学技能的培养。以《武进区普通高中数学学科教学改革指导意见》为抓手，着力研究数学课前预习存在的具体问题，积极探索数学教学规律，引导并帮助教师在课程改革的实践中不断提高教学水平和对课程的理解能力，提高我校数学教学的质量和品位．
二、工作重点
1.着眼提高教学效率，积极推进教学改革。本学期将引导教师深入学习和研究教育教学理论，通过案例分析和观摩活动，提升教师的教学技能。要求教师在充分分析学生的基础上，优化课前预习活动。
2．加强对学生预习活动的研究力度，重点研究教师在提高学生预习活动水平研究中采用的有效方式、方法，并及时记录，总结反思，探索提高学生预习活动的规律及策略。
3．建好学科网站，把数学学科网站建成服务学科教学、学生学习、教学研究、资源开发、实践应用于一体的教学网站。要通过学科网站的建设和应用，使教师的教育观、课程观、教学观、评价观发生改变。同时提高教师的课程开发能力、课程整合能力和信息技术与学科有机结合的能力。
三、主要活动
二、三月份：
确定课题研究内容，并切实可行的课题研究实施计划方案；申报区级课题。
四月份：
1．制定本学期课题研究工作计划。
2．根据课题计划，编制本项目研究行动方案，明确研究的目标、内容、方法和措施。
五月份：
1．收集材料，组织课题组成员学习有关理论和先进教改经验。
2．明确本课题研究的价值、目标、内容、方法及基本要求，并落实各成员任务。
3．利用问卷调查，调查研究学生、教师对预习的看法、意见。
六月份
1．学习课题相关材料。
2．收集与课题有关的资料，组织课题组成员学习新课程理论。
3．设计好暑假数学预习作业。
七月份：
1. 课题组成员学习《幸福的做老师——我的生本教育实践之路》，做好读书笔记。
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