一、指导思想
以深度推进课程改革为中心，增强研究、指导和服务的意识和能力，改进和完善教研方式。以学生学习方式的转变和生物科学素养的提升为核心目标，以教学方式的转变为主攻方向，以课程实施中的主要问题为突破口，探索有效教学的方法和策略，促进生物教师的专业发展，提高生物教学的质量和效益。
二、工作重点
1、深度推进课程改革，提升课程实施水平：
①．创设条件，开展专家讲座、学术沙龙、公开课观摩与评价等活动，提高教研活动的针对性和有效性，进一步引导教师加深对课程标准和新课标教材的理解。
②．立足课堂，开展多种形式的新课程课堂教学研讨和观摩活动。高中将结合省教学要求的修订，开展以课程目标和教学方式转变为研究重点的教研活动。
2．强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“四关”。
①．备课关。要求青年教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。对于教师的备课笔记做出标准格式要求，明确教学目标、重点难点、教学过程。提倡每节课后记录教学反思，对于教学过程进行及时地修改、完善。对教学中的经验及时整理、总结并记录，进一步提高自己的教学水平。
②.上课关。要 认真上好每一节课
③.作业关。作业要认真及时批改，对于作业中出现的较为集中的问题开展备课组内的分析讨论，做到及时发现问题，及时反馈纠错，进行有针对性的辅导。根据学生特点及时调整教学方法、教学进度。
④.考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
3．深入进行调研，总结在课程改革推进过程中取得的经验，发现存在的问题，明确工作的方向和解决问题的策略。
叁、主要活动安排
二、叁月份：
1.认真领会区教研员对本学期工作的布置要求。做好高叁复习教学工作第二轮调研。并参加教研组长和备课组长会议
2、确定生物学科“微型课题”研究。
3.将本学期教研组计划发送给每位组员，以了解工作重点及要求。
4.高叁“一模”考试阅卷、分析与研讨。
5.2013年全国中学生生物奥林匹克竞赛活动报名。
6、校学科指导小组对部分教师进行教学调研。
7.邵俊阳老师开课、组内评课
四月份：
1.朱爱卿老师开课、组内评课
2.组内理论学习
3.参加常州市高叁复习教学观摩研讨活动。
4、校学科指导小组对部分教师进行教学调研
五月份：
1.组织高叁学生参加高叁二模考试。
2、校学科指导小组对部分教师进行教学调研
3.章吉老师开课、组内评课。
六月份、七月份：
1.高叁学生参加高考。
2. 做好高一、二期末教学调研测试的阅卷与分析工作。
3.教案及听课笔记的检查。
4.陈京疆老师开课、组内评课。
关闭窗口
打印文档