2014——2015学年第二学期教研组工作总结
在2015学年度，我们生物组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较大的成绩。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最后，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一年来的工作，我们组有如下特点：
一、团结协作、乐于奉献
我们组共五名老师，特点是“老中青”叁结合，传帮带是我们组的特色，虽然青年同志较多，但团结协作的精神是可喜的。毛敏刚和张晔老师第一次上高中，在教学中，我们经常听他们的课，几乎是手把手的教他们如何上好课，如何编写好复习讲义，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学，在我们悉心指导下，两位老师进步很快，老教师把教学经验等毫无保留的传授给他们，盼望他们早日成为生物教学骨干。我们组如有人上公开示教活动，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。
二、不断学习、更新理念
“要倒给学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水”。21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。因此在备课过程中，我们在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，充分进行讨论，然后进行实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在复习大学教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念，并进行下载，做好记录，结合教学内容，印发给学生，让他们关注社会、关注生物学热点。如人类基因组计划、克隆人事件、神州1－4号飞船上载有哪些生物，有何影响等。我们组青年教师，也不断向老教师学习。他们教学业务不够熟练，后来他们虚心向老教师请教，几乎做到每节课都先听后讲，取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色，积极写好教后感、读书笔记等。并发挥自己的优势，经常用多媒体课件上课，激发学生的兴趣，受到学生好评。虽然毛敏刚和张晔老师还兼任实验员工作，超负荷工作，但认真备好和上好每一节课，并做好个别差生的辅导工作，从不马虎。在教学中，我们组全体同志通过认真学习教学理论，努力使课堂教学素质化落到实处，“课外不占课，作业少而精”已成为我们教研组组风，对印发的每一份讲义、每一份练习，备课组长都认真把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学，努力使每位教师形成自己独特的风格。在大家的共同努力下，高二生物学教学在学业水平考试中，取得了较好的成绩。
叁、勇挑重担、硕果累累
2015年，我们组全体老师都是满工作量，有些还是超工作量。如毛敏刚、张晔老师每人除任教高一叁个班级课程外，还兼教初中各两个班的生物教学和实验员工作。陈京疆和朱爱卿老师各任教高二叁个班的生物课教学。我除任教高叁一个班的生物教学外，还任教高一各两个班的生物教学，各位教师还兼生物竞赛辅导工作。2015年高叁学生生物选修班学生成绩在几次模考和统考中都取得了较大的进步。陈京疆老师辅导的生物竞赛中，叶斌和孙开弟同学获得生物奥赛省级二等奖
四、其他方面
如每周业务学习、备课组、教研组活动都能正常进行，并做到互相听课。本组成员服从分工，严格遵守劳动纪律，不迟到、不早退，提前上班、推迟下班，注意办公室及周边环境卫生，保持良好的工作环境。
总之，我们生物组在过去的一年中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。但我们仍存在一些不足，例如青年教师多，教学经验不足，没人做班主任老师，学生第一手资料掌握不够等。今后，我们将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成绩。
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