武进区礼嘉中学
2015－2016学年度第一学期高中生物教研组工作总结
&苍产蝉辫;时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们生物教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“发挥校教研团队功能，打造专业发展共同体”战略,深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下：
一、以加强科学知识、业务理论学习，武装组员
曾几何，有人说过：“要使学生一杯水，老师要有一桶水。不知过了多少年，又有人说，要使学生一桶水，老师要有一条河。也许若干年以后，又有人会说，要使学生一桶水，老师要有大海那样的深，大海那样的广。可见，老师的知识需要不断更新，不断的发展。一个拥有扎实功底的老师，在教学实践中得心应手，反之，寸步难行。为此，我组老师本学期加强了科学知识和业务理论学习，撰写的读书笔记获校读书征文比赛一、二等奖。如章吉老师的《寻找失去的童心》；陈京疆老师的《让爱演化成信仰》；朱爱卿老师的《今天怎样做教师》读书心得。
二、以课堂主阵地为背景，开展合作教研活动
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;1）更新组员教学观念，突破教学常规
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;多少年来，直至今日，我们大多老师评价一节课时，或多或少去关注，去片面追求一堂课的完整性，如从课的导入到课的结束，因而教师在课堂教学中不免流于形式，很少去深入思考学生在课堂上解决什么问题，解决几个问题才适度？老师很少去关注学生的思维有没有发展，新概念是否形成等。因此，本学期，我们首先通过《中学生物学》、《生物学教学》等全国教育学核心期刊的学习，更新组员教学理念，突破教学定向思维，变“教教材”为“用教材教”将新理念落实到课堂教学中去。为此，我组老师本学期开设了区级公开课两节，校级公开课5节，在课堂中不断探索突破。
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;2）发挥组员“绍兴师爷”作用，合作做个好参谋
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;好文章不是写出来的，而是不断地修改出来的，同理，一堂好课是需要不断的尝试，不断的改进，借用辩证唯物主义观点，从理论到实践，再从实践到理论，螺旋式上升。可见，课堂教学的有效达成，离不开教研组的合作和出谋划策，同时也需要多次的尝试改进教法，俗话说，没有最好，只有更好。我组打破常规，先给予执教老师广阔的自由空间，自己备课上课，组员集体听课，在此基础上组员针对这节课出谋划策，合作修改教案，让执教老师再次上课，组员再次听课评课。通过这种个人到集体方式的备课上课，达到教师之间的知识结构?教法经验互补。朱爱卿老师更是与毛敏刚老师师徒结对，互相学习。
叁、以课题运作为载体，扎实开展教学科研活动
教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们生物组在学校、教导处的带领下，以省十二·五课题为目标，不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。这学期，我校生物教师紧紧围绕学校的一个省级课题实施研究工作。全体老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的实验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力量突破主课题。在研究过程中老师向科研要质量，积极撰写教科论文。&苍产蝉辫;陈京疆老师的《襗谈生物课堂教学“结课”技巧与艺术》发表于《课程教育研究》。
四、以生为本,为学生发展提供平台
本学期，我组为激发学生学习生物兴趣，强化理科思维训练，引发学生的科技创新潜能，开展了丰富多彩的生物学科活动。礼嘉中学生物顿滨驰社团荣获第十届武进区大中学生社团巡礼活动优秀社团。江苏省中学生生物奥林匹克竞赛中两位同学获省二等奖，叁位获省叁等奖。通过面向全体同学的这些平台，引领同学们关注健康，关注环保，关注科技发展。&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;
总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！为我们教学经历锦上添花！
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