《高中数学教学中渗透数形结合思想方法的实践研究》课题总结
武进区礼嘉中学高中数学课题组
2017年1月
为了更好的落实课题研究计划，进一步做好下一步工作，对本年度工作做如下总结：
一、收集资料，宣传发动，提高认识，营造课题研究氛围
为打开我校数学组“以研兴教”的局面，我们群策群力，让老师们尽量收集材料，明确研究方向、目标、意义。数学组成员感受到开展课题研究的必要性和可行性。
二、组建课题研究小组，精心研制课题研究方案
全校高中数学教师共13位，师资较强，数学老师共同参与组建了课题组，虽然有的老师们年龄较大，但实验教师都能积极参与，潜心钻研，主动开展研究工作，在教研组长带领下，共同研究、整理研究方案及研究计划，撰写研究报告，召开课题实验会，制定了年度及学期工作计划， 确保课题有序开展。
叁、完善课题研究例会制度
①积极配合课题组开展课题实验。
②每月一次课题例会，对课题研究工作中存在的问题及时总结，提出整改意见，研究下一步工作计划。
③每周利用教研活动时间，以备课组为单位，围绕研究主题，对课堂教学中存在的问题进行分析，讨论其产生的原因，研究对策，并做好笔记。
四、学习有关新课程理论知识及对课题组进行课题知识培训，教师自学理论。
随着课题实验的不断深入，课题组教师越来越深刻地体会到理论学习的重要性，因此，我们注重通过多渠道的学习，不断提高教师的科研精神。本课题以课例研究为载体探索新课程课堂如何激发学生的自主预习意识，以期达到提高课堂效率的目标，那么有关课例研究概念、方法等内容的学习作为培训学习重点，通过组织教师观看录像、讲座的形式让教师们明确如何开展课例研究。
课题组成员还利用业余时间查阅有关的资料，学习相关的理论，然后在课题组活动时互相交流，以达到资料共享，共同提高的目的，并根据我校实际情况制定课例研究相关量表。
五、设计各种问卷进行问卷调查；形成问卷调查报告，对学生进行试验前的测试，并做数据的统计。
六、做好资料收集整理和存档工作
我们知道要做好课题资料的收集整理及保存工作，课题组负责人除了认真做好实验资料的存档工作外，还检查督促各备课组做好实验教师实验资料存档工作，尤其是原始材料的存档工作，如课堂教学案例、反思、论文和总结等。
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