一个很好的学习平台——翻转课堂
武进区礼嘉中学 黄以忱
最近，在课堂教学之余，我们用翻转课堂的模式来学习数学。
据了解，“翻转课堂”是从英语“Flipped Classroom”或Inverted Classroom”翻译过来的术语。就是是教师创建视频，学生在家中或课外观看视频中教师的讲解，回到课堂上师生面对面交流和完成作业的一种教学形态。
翻转课堂也是一种增加师生之间互动的好方法，它是一个能让学生可以在课上完全掌握课堂知识，做好相应的练习并积极讨论的平台。回到家后学生可以在家中复习旧知识，学习新内容。这样，老师的课堂教学轻松了，学生的学习负担也减轻了。
说到学习新知识，我们数学高老师，就利用翻转课堂这个教学模式，为我们上了很多堂数学课。其中，给我印象最深的是这一课——勾股定理。勾股定理是数学历史上最有名的定理之一，它迄今为止已有四百多种证明方法……
数学高老师为此还专门制作了视频和笔笔罢。老师把这些都制作成了二维码，只要扫一下二维码，便可以轻松上课。而且，在这个教学视频里，高老师像平常的教学一样讲解得十分仔细、清楚，并且强调了这堂课的重点。高老师还告诉我们，勾股定理虽然学起来十分简单，但是仍然要认真学。
上完这节数学课之后，我发现，翻转课堂与之前的数学课相比，有两个不同点：1．课听起来更方便了。2．提高了我们的学习兴趣。这样的课堂，可以让大家动起来，让课堂活起来。而且教学视频还有一个优点，就是便于学生一段时间后的复习和巩固，如果有不懂的地方或不会的知识点，学生还可以一遍又一遍地观看，直到弄懂为止。如果还有不懂的地方，学生还可以在群里问老师问同学。
像我这样数学不是太理想的人，在做数学时，总会碰到一些不懂的题目。平时在学校，我倒还可以问同学、老师。但是一回到家中，如果还有问题，爱面子的我只好求助“作业帮”，但这种软件只能给我一个冷冰冰的答案，答案思考的过程，很模糊。幸好，翻转课堂给了提供了一个很好的学习平台，让我在家中也可以和老师面对面地交谈。这样，老师便可以十分方便的为我答疑解惑，我也可以很方便很有效地聆听。
翻转课堂是需要老师和学生一起融入其中的，老师能了解学生的学习困难，然后在课堂上针对性地给学生辅导，这样就能达到事半功倍的效果。但是，如果老师辛辛苦苦地做视频、笔笔罢，辛辛苦苦地为我们讲解，有的学生却不当回事，不去看，不去听，或者是敷衍老师，那么，这种教学模式对于那些同学来说，是没有什么意义的。我想，他的学习成绩也可想而知。
我希望，我们每一个人能够好好珍惜老师努力的成果，好好利用这个教学模式。这样，回馈老师的将是满意的答卷！
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