《京剧大师梅兰芳》
戈玉燕
【教学目标】：
1、欣赏京剧唱段《看大王在帐中和衣睡稳》，感受体验梅派唱腔的基本特点。
2、初步了解梅兰芳的生平事迹，知道他对京剧艺术做出的贡献。
3、能够以积极的心态学唱梅派唱腔，运用比较的方法探究分析梅派唱腔的风格特点，并能对其做出判断和评价。
【教学重点】：梅派唱腔的风格特点。
【教学难点】：学唱京剧唱段《看大王在帐中和衣睡稳》开头两句。
【教学过程】
一、导入
1、观看2014年春晚《同光十叁绝》片段
罢：请同学们来欣赏一幅画：
（1）同学们，你们最喜欢唱哪种类型的歌曲？
（2）你们喜欢哪些歌星？
（3）你知道清代的流行音乐是什么？
（4）展示的这幅画画的正是同治至光绪年间的13位明星。证明京剧在当时是非常繁荣的。
2、罢：让我们来欣赏2014年春晚中对这幅画的诠释。
提问：仔细听他的讲解，介绍了哪叁位京剧人物？（播放0:47）
交流补充：程长庚，安徽人，徽班领袖、京剧鼻祖；谭鑫培，湖北人，伶界大王。证明他们对京剧的形成做出了很大的贡献。介绍的第叁个人梅巧玲，在他的名字前面又冠了一个名字，这个人是——梅兰芳。梅兰芳是谁？你们对他了解多少？（问一个学生）
3、引出课题
二、了解梅兰芳
1、梅兰芳在其一生的舞台生活中，塑造了众多优美的艺术形象：如《嫦娥奔月》、《女起解》……
2、为什么称梅兰芳为“大师”？
①革新精神②民族气节③将京剧艺术引向世界的第一人
3、总结：戏剧家欧阳予倩称他为“伟大的演员，美的化身。”
叁、探究梅兰芳的唱腔美
1、《看大王在帐中和衣睡稳》
罢：身段美，唱腔更美。接下来我们通过京剧《霸王别姬》选段感受体验梅派唱腔之美。
（1）简单介绍剧情
罢：项羽与刘邦之战，刘邦使用十面埋伏计策将项羽围于垓下，项羽又闻四面楚歌，非常忧闷，妃子虞姬为项羽解愁，劝酒舞剑，直到项羽睡稳，而自己步出帐外且散愁情。
（2）分析唱词
提问：读唱词，有何特点？
全体读，学生回答（如10个字、押韵），布局：起承转合四句式。
（3）欣赏梅葆玖演唱的《看大王在帐中和衣睡稳》
提问：这段唱词中的咬字读音和我们普通话咬字读音有什么不同？（播放3:01′）
和he_huo, 出chu_qu, 前qian_cian。
学习上口字与尖团字。（声母为j、q、x的字，在京剧唱念中变为z、c、s的字为尖字，语音不变（声母仍读j、q、x）的，为团字。）
为什么“和”唱成丑耻辞？它是湖北与安徽的口音。是大江南化的艺术。
补充总结：京剧当中为什么会有这些尖团字呢？这是因为京剧不是北京的地方戏，是湖北、安徽的戏班子来北京发展，结合北京的方言而产生的剧种，所以京剧的发音时湖广音，归韵是中州韵。
（4）模仿、学唱《看大王在帐中和衣睡稳》中开头的两句，体会梅派唱腔特点。（重点）
教师范唱，提问：句尾有什么特点？找出换气的地方？——句尾下挂，上句5口气，下句5口气。教唱。提醒注意气口、吐字、尾音。提醒音色要圆润、气息要连贯。
学生谈感受。
（5）南梆子
特点：上句和下句的一头一尾发展出拖腔。
目的：抒发人物内心的情感。
（6）欣赏梅兰芳演唱的《看大王在帐中和衣睡稳》
提问：从唱腔、动作中体会虞姬愁苦的情绪。示范动作：揉胸、转身。
2、归纳总结：“梅派”唱腔特点：
①&苍产蝉辫;是“圆”的艺术；（嗓音圆润、字正腔圆）
②&苍产蝉辫;是“连”的艺术；（句尾下挂、气息连贯）
③&苍产蝉辫;是“美”的艺术；（典雅端庄、细腻柔肠）
所以，评论家说梅派艺术“既博大精深又平易近人。”
四、比较与分析——与其他流派比较，巩固梅派唱腔特点。
问：是否所有的旦角都是这个韵味呢？
1、欣赏京剧《锁麟囊》选段，与梅派唱腔比较，其唱腔的特点是什么？
归纳总结：程派唱腔特点：深沉委婉；梅派唱腔特点：明亮圆润。
2、“四大名旦”
3、听辨音乐：从中听出哪个是梅派唱腔？依据是什么？
A.聆听《锁麟囊》选段《春秋亭外风雨暴》 程派（深沉委婉）
B.聆听《贵妃醉酒》选段《海岛冰轮初转腾》 梅派（柔美流畅）
C.聆听《红娘》选段《叫张生隐藏在棋盘之下》 荀派（俏丽清新）
五、梅派的发展与传承
梅葆玖、李胜素
其他旦角的模仿（如李玉刚）
六、总结
学生总结收获，教师补充。
1、京剧成就了梅兰芳，梅兰芳传承了京剧。
2、叶秀山的一段话：“一个民族拥有自己的伟大的艺术家是这个民族的福分，我们拥有梅兰芳，是我们的福分。”
蓝白之美
礼嘉中学&苍产蝉辫; 蒋敏芬
教学内容
一、教学目标：
认知目标：了解蓝印花布的文化，领会其图案纹样的变化及特点；了解蓝印花布的应用发展。
技能目标：体验制作蓝印花书签，服饰设计等。
情感目标：从蓝印花布的图案纹样和蓝与白的色彩之美中体验其淳朴、素雅的艺术特质和文化寓意。
二、教学重点、难点：
教学重点：了解领会传统蓝印花布图案纹样的特征与变化。
教学难点：富有创意地设计、制作蓝印花作品。
叁、教学过程：
1、 导入课题
走进南通蓝印花布博物馆。
2、新授
赏析蓝印花布。总结它的色彩特征：蓝白之美（蓝底白花，白底蓝花）；纹样特征：一点之美（蓝印花布纹样中最大的特点就是点的丰富多彩）；结构特征：组合之美（散花、框架式）。
3、蓝印花布图案纹样的创作与实践。
（1）怎样才能让蓝印花布更好地融入今天的生活中呢？在纹样的设计上我们又能有怎样的创造呢？
（2）作业要求：结合自己在生活中的体会和对纹样的理解，用蓝印花布的纹样特点设计一幅完整的印花纹样作品。
4. 蓝印花布作业的展示和再审美。
感知和体验完整作业的展示，分组讨论其视觉特点和艺术美感，并简述自己的体会和感想。
6. 课后拓展。
在中国古代传统的艺术文化中，还有什么是和蓝印花布在美感上有着相类似的工艺物品呢？（如青花瓷）这些物品又有着怎样的文化寓意和审美体验呢？
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