一、指导思想
以新课程修订版的基本理念为指导，进一步深化课程改革，构建有科组特色的新课程体系，改变陈旧的教学观念，努力实现教学创新，提高课堂教学效益。努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，培养学生的生物科学素养。加大教学研究的力度，提高教师对教育教学改革，特别是加强新高考模式的认识，调整自身的教学行为和策略，全面提高教学质量。各年级在完成课标知识目标的前提下，分别确定下列能力目标：
高一年级、高二年级：激发学生的学习兴趣，实现学习方式的转变，培养良好的学习习惯，抓基础训练和规范答题，培养学生的理解能力和实验与探究能力。
高叁年级：抓基础训练，重点培养获取信息的能力和综合运用的能力，争取在高考中取得好成绩。
二、具体工作
（一）切实抓好常规教学的落实
1、备课方面：
（1）上学期主要优点：各备课组都能尽力发挥团队精神和集体智慧，根据教学中的问题，共同研究，探讨、合作学习。统一教辅资料和补充练习，实现资源共享，达到共同进步的目的，多名老师的各项常规工作做的非常认真。
（2）存在问题：高叁、高二教师对教学中的问题思考不够，对教材研究还有待提高，年轻教师还应加强自我学习，尽快提升教学能力和水平；。
（3）本学期的主要措施：踏踏实实做好集体备课，要求有集备教案，二次备课，个性化教案一定要体现教师对教学的思考，对教学中可能出现问题要有具体措施，对知识的落实要有可行的方法。教案中要体现对教学的及时反馈和补救措施。教师一定要注意作业的分层，作业的选编一定要注意有效性，要及时做好作业的检查和落实，及时反馈教学问题，以便在下次上课时能体现对知识的反馈和补救。
2、落实周周清，由备课组长负责安排时间，科组长检查和抽查效果，备课组长或相关命题老师负责考试质量分析。周清一定要体现对知识的落实，真正做到“清”。
3、落实培优补差工作，特别是高叁要落实目标对象的培优补差工作，课堂教学要注重实效性，不同层次的课堂教学要求，难度标高，作业难易程度要备课组讨论，要求要明确。新高一和高二还要注意尖子生的培优工作。
4、高二要注重生物兴趣班学生的培优指导，做好明年4月份的联赛辅导，要定人、定计划，高一要准备开始培养学生的生物兴趣，为筹建生物兴趣班做好铺垫。高二还要针对性地开展学生培优补差工作，并使培优补差落到实处，高叁注重抓课堂知识的落实，力争提高教学的有效性。
5、抓好实验课的教学，要求学生实验课必须上，提高学生的学习兴趣和实验技能。
（二）加强课题研究
组内各位老师要做到：筛选主题；制定计划；开展活动；总结推广。多参考课题研究的网络：研究资料要考虑参考一些杂志、网站提供的一些有价值的资料，来加强研究指导。要靠自己力量，充分利用专业引领。课题研究的重心：要把课堂教学工作与课题研究结合，有意识去做工作，把无意识地做（工作）变成有意识地做（工作）；注意原始资料的记录、积累；立足学校，争取把课题做成校本的东西。
（三）建设教师队伍 ：提升自己的文化素质、思想道德水平；只有不断地多参与教师培训，给自己充电，才能保证自己在教学中游刃有余；在快乐相融的人文集体中，相互协作，尽心尽力，优势互补，宽容悦纳；创造生物组的美好未来。
九月份：
1、教研活动：研讨制定好生物教研组的工作计划。
2、各年级备课组长制定好本学期的教学计划。
3、高叁准备迎接区教研员调研。
十月份：
1、教研活动：针对“实验教学中问题的有效性”作一次专题教研
2、教研活动：针对“如何提高小组合作学习的有效性”作一次专题教研
3、毛敏刚老师开设公开课
十一月份：
1、期中复习、考试
2、配合学校进行作业及教案的检查
3、张晔老师开设公开课
4、教研活动：针对高二年级期中考试的“命题”和“试卷分析”进行一次专题教研。
十二月份：
1、教研活动：针对“实验教学中问题的有效性”进行第二次专题教研
2、开设区级公开课，进行主题研讨
3、高二实验考察
一月份：
1、教研活动：各位老师围绕“本学期教学的得与失”进行一次专题教研。
2、本学期教研活动总结。
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