一、研究思路
本学期我课题组将以叁星级高中复审为契机，以深化学校课程改革，践行“以学定教、先学后教、少教多学、学导结合”的教改理念为研究重点，切实改进教学中存在的问题和提高英语写作教学，同时促进教师科研能力的发展。
二、工作重点
1.深刻领会课改实质，把握课改方向。引导教师进一步深入研究《普通高中英语课程标准》（2017年版）和词块理论及写作素材等学习材料，促进教师课堂教学实践的提高。
2.继续推进课堂转型，促进教学方式和学习方式的改变。加强对我校“深化教学改革，打造高品质课堂”的课改精神的学习，深入研究《中学英语课型范式与实施策略》和生本教育专家荆自强老师的《幸福地做老师》中对于生本教育实践的做法，以“研究课”引导日常教学，以“常态课”促进教师自我反思。围绕教学中所遇到的问题或困惑，组织教师开展以主题式研讨为主的教学研究或沙龙活动，深入探讨“以学定教”的课堂教学策略，促进教学方式和学习方式的改变。
3. 进一步鼓励校级微型课题和区级课题的申报工作。加强对各课题组长的培训，引导课题组开展扎实研究，及时整理相关资料，提升教师的课题研究与管理水平。鼓励教师结合自己的教学实践和教学理论认真总结经验，积极撰写教学反思和教育教学论文。
叁、主要活动
1. 理论学习：实践研究法、中国知网有关词块理论的文献、《葛文山写作教学指导》等
2. 课题申报：做好校级微型课题（学期初）和区级课题（12月底）的申报工作
3. 实验课安排：
（1）组织薛娇、袁莉莉两位市骨干教师老师开设标兵示范课
（2）组织李珍珍、陈桢等老师开设高中英语写作教学的研究课
（3）组织尹惠英、张银燕等教师开设对外区级观摩课（十一月底到十二月初）
4.专题研讨：组织开展“英语书面表达教学的实践研究”的网络论坛和现场论坛活动
&苍产蝉辫;5.做好课题中期评估工作
6.做好本学期课题研究资料的整理工作
7. 组织好论文评比和投稿工作
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