为提高高中政治教师的课题研究水平，11月30日，区高中政治校长学科基地暨区高中政治课题组在武进区礼嘉中学联合举行课题培训活动。常州市教科院规划办龚国胜主任、区政治教研员蒋志芬老师、尹建文副校长、学科基地全体成员、区政治课题组成员一起参加了本次活动。
一、观摩课堂教学
此次活动恰逢我校“基于核心素养的主体性教学的策略研究”为主题的对外公开教学活动，与会教师共同观摩了礼嘉中学龚静洁老师和洛阳高中许光英老师两位老师的公开课。两位老师教学风格各异、课堂特色鲜明，教学方式民主，师生关系融洽，师生合作、生生互动形式多样，学生积极参与，思维活跃。
在评课研讨环节，由省横中吴志平副校长、礼嘉中学吴超老师代表听课老师就两位老师的课堂教学谈了自己的观点。大家一致认为：两位老师课前准备充分，教学设计贴近学情；课堂注重学习能力的培养、渗透学科核心素养，学生主体地位得到体现，彰显了教师对主体性教学的研究与实践。
二、课题开题论证
区政治教研员蒋志芬老师和湟里初中的卞英老师做了开题汇报，就课题的研究背景、研究现状、研究目标、研究内容等方面做了简明扼要的汇报。
常州市教科院规划办龚国胜主任对课题进行了点评，认为课题角度新颖，选题贴近教学实际，论述严密，分工明确，方案撰写规范性强。同时，对课题的目标定位、研究内容、研究方法等提出了具体的可操作的建议和要求，并希望课题组成员对一些细节进行优化，同心协力把课题研究的问题进行落实。
叁、聆听专家讲座
“教育要发展，科研要先行”。为提升教师的理论修养和科研水平，加深对于学科核心素养的理解，常州市教科院规划办龚国胜主任就高中政治学科核心素养、课堂主体性教学和课题研究等主要问题作专题讲座。
首先，龚主任谈了对高中政治学科核心素养的理解，阐述了核心素养与双基、叁维目标的关系；
其次，对于课题研究，龚主任认为选题切口要小，易于研究，对研究内容要细化，要具有系统性等；
最后，就主体性教学的实施，龚主任认为：1.要建立平等的师生关系，注重学生情感的培养；2.培养学生的兴趣，让学生体验参与；3.注重教学设计；4.教学实施要关注知识的条件化、情境化、结构化。
思维需要碰撞，成长需要引领。通过本次活动，与会老师收获颇多，在理论和实践方面得到了较大的提升。
（撰稿：吴超 摄影：马继宗 审核：尹建文）
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