生物教研组本着以学促研，以研促教，教为学服务的宗旨，以提高课堂效率为核心，坚持不懈地抓住新课程改革这一契机，有条不紊地开展各项教学教研活动。经过不懈努力，顺利地完成了本学期的教研任务，基本上实现了学期初制定的教研目标。为了更好地完成今后教研工作，使教研工作做到有的放矢，特对本学期的教研工作总结如下：
一、抓常规，落实教学
本组在教学上，配合教务处制定了如下教学原则：
1、认真备好每一节课。认真研究新课标，再结合学生实际，根据学生的年龄特点和知识现状选择教法，训练学法。
2、认真上好每一节课，探究概念教学多彩化策略。
3、作业关：课后习题及练习册及时批改，有针对性辅导，根据学生特点及时调整教学方法和进度。
4、复习关：加强知识整理与归类，注重知识检查与落实。
5、评价关：进行综合素质评价，以确保给学生一个公平、公正的机会。
二、深入开展校本教研
1、教研组按学校要求定期开会，研究、讨论、指导、总结、强化过程管理，注重资料积累，并做了详细的活动记录。备课活动求真务实，每次的备课活动时间由一名老师做主讲，剖析教材、疑难习题、或科技新进展等，教研组的教师共同应对主讲所提出的问题，讨论并解决，并由中心发言人把讲解的资料打印出来给教研组，以备课后继续研究之用。为及时有效解决教学中遇到的问题，也经常不定时间不定地点地进行集体备课。同时用心撰写教学后记、反思、案例、经验总结和教学论文。本学期以《概念教学多彩化策略研究》为主题，开设专题讲座:《新课程下教材观与教学观》、《基于生物学核心素养的案例分析》；其中陈京疆、朱爱卿老师各发表论文一篇。
2、结合学校督导评估、高叁调研、区级公开课，进一步树立终身学习的理念。不断更新教育观念，加强理论学习，掌握现代教育思想，树立正确的教育观、学生观、教学观，并记好业务学习笔记。组织教师开展备课、听课、评课、培养新教师等，做到有目的、有计划、有组织、有效果、有记录。为了上好调研课、督导评估课、区级公开课，课前老师作了超多的准备工作，收集资料，制作课件，听试讲，提推荐，听课后，认真评课。透过这些活动，进一步提升了老师们的业务潜力。本学期章吉老师开设了一节区公开课，朱爱卿、毛敏刚、张晔老师各开设了一节调研课（高叁、初一、高一）。上交叁记录:教案、组内评议、自我反思。开学初即确定跟踪听课对象张晔老师，并制定了详细的计划，明确了日期、班级、组织听课组长。
3、研究性学习、社团活动、校本课程蓬勃开展，成效显着。高一年级开展社团活动《生物DIY》；高一（8）、高二（1）开设校本课程《走进生物实验营地》；高一（8）（10）、高二（8）（9）、高叁（6）进行研究性学《校园植物调查》《家庭果酒、果醋的制作》。其中，朱爱卿老师指导的高叁（6）林仁广同学获江苏省中学生生物奥林匹克竞赛省级叁等奖。
4、每一个年级、每一次考试都十分重视。考前复习研讨，试卷采用评卷系统流水阅卷，考后试卷分析学情全面解剖，找出问题所在，在复习中进行强化，使学生成绩每次能有进步。
叁、存在的不足及今后努力的方向
总之，我们生物组在过去的一年中，精诚团结，在教学工作中都取得了必须的成绩。但我们仍存在一些不足
1、本组教师的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领(即:听什么看什么想什么)这叁个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍旧停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。为此，一方面要多学习听课、评课方面的理论文章，另一方面要用心参加市里的教研活动，并务必参加评课，在听别人讲时仔细揣摩，反思，以提高自身的评课水平。
2、本组教师的理论水平还不高，以后将进一步鼓励教师多学习教育刊物等教育教学文章，多写写教学反思以进一步提高理论素质，以科学理论来指导教学实践。
3、出去学习的机会还是很少，与兄弟学校交流的机会不多，仅是本组的现有几个成员在学习交流范围狭窄，学习效果不理想，期望能够多的机会学习，更好的为教学服务。
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