2019年1月8日，课题组和尹庆丰老师的城乡牵手联合举行活动。
首先，由祝秋莹老师开设课题研究课：《重力势能》
祝老师从学情出发，借助可视化工具，成功为学生的学习铺设台阶，解决了难点教学。
活动1：利用实验“模拟打桩”定性探究重力势能与质量和高度有关，培养学生的科学思维和探究思想。
活动2：理论探究物体沿不同轨迹运动的过程中，重力做功的特点，渗透“化曲为直”的思想方法。
活动3：以“能”和“功”为主线，分析得出重力势能的表达式。并通过问题讨论，使学生发现重力势能的相对性、任意性和绝对性。培养学生的分析综合、推理论证的能力。
活动4：总结重力做功和重力势能之间的关系。帮助学生初步建立功能关系，为后面动能定理和机械能守恒定律的学习打下基础。
活动5：阅读任务，解决重力势能是系统所共有这个问题。设计的意图是培养学生获取信息和处理信息的能力。
在评课、议课环节，课题组成员各抒己见。最终一致认为：《重力势能》是人教版·物理必修2第七章第四节内容，是机械能守恒定律的知识基础，也是学生第一次定量研究能量的具体表达形式。这节课的学习为以后学习电势能、分子势能打下基础。
这节课使用的可视化手段有：
体验游戏：通过创设情境，使抽象概念具体化；
演示实验：“模拟打桩”将抽象的重力势能转变为可视的下陷距离；
理论探究重力做功的特点：通过具体的作图，将物理规律模型化。
最后，课题组成员集中讨论研究思维可视化的有效手段。
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