本学期以坚持以“教研带动教学”为中心理念，以研促变，以变促成，将学科研修活动与教学实践相结合，教研组精心组织教师积极地开展了各项校本培训活动。积极推新课程的实践工作，加强教师校本培训和校本教研活动，全面提高教师专业素质。以课改为核心，注重课堂教学的有效性，从细节抓起。为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期校本培训工作总结如下：
&苍产蝉辫;一、以课改为核心，加强校本活动。
1、进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。因此，我们切实认真组织教师开展了校本培训工作，通过以教研组集中培训学习等形式，分专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为教师搭建学习的平台，积极学习新课程，从而不断转变教师的理念。先后有袁莉莉老师做了《高中英语读后续写教学的探索与实践》、田波老师做了《探讨江苏新高考背景下高叁英语词汇教学》的讲座，使教师积极投入教学实践当中，体现课改的新理念。同时，每位教师都认真做好记录，及时反馈小结，交流心得感受，从而不断促进教师专业素质的发展。
2、重视校本教研活动。本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，积极探索教学新模式，我们教研组积极组织教师进行校内、校外的听课学习，学习别人和组内教师先进的教学方法和手段。
3、积极开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经验交流、校本培训等方式开展好教学研究工作。本学期袁莉莉、尹惠英、吴丹、丛银平4位老师开设区级公开课，获得听课老师一致好评。同时对区级课题和各备课组的微型课题进行了相关的理论学习等研究工作。多篇课题论文发表或获奖。
4、开展听课、评课的研讨活动。通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。本学期我们先后有15位老师开始了区级或校级公开课。之后，我们教研组又集中评价、分析讨论、交流。各位老师都积极交流了自己的听课感受，切合实际谈出自己今后教学发展的方向。并对丛银平老师进行了为期一个月的跟踪听课，效果很好。
二、加强了教学过程管理，提高教学常规的质量管理
1、认真落实集体备课制度。本学期我们将继续实行集体备课，认真落实集体备课制度，切实提高备课质量。主备教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要积极参与集体研讨，根据学生实际情况和自己的教学风格进行个性化的修改，写出个性化的二次备课。
2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的有效性作为我们每次校本培训活动的主要目的。
今后，我们将以校本教研活动为依托，进一步提高科研意识，真正把先进的教学理念运用于课堂，争取更大的进步。
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