创建绿色学校 构建和谐校园
——武进区礼嘉中学创建绿色学校报告
我校是一所完全中学，有着50多年的发展历史。学校积淀了优良的传统和文化，有一支敬业爱生、作风扎实、素质优良、乐于奉献的教职工队伍，多年来，学校为社会主义现代化建设培养了大批人才，为武进教育史写下了光辉的一页。
近几年来，学校发展很快，现有43个教学班、在校学生2038多人，教职工170多人。学校的办学目标是：“把学校建设成具有一流的办学条件、良好的社会声誉、教育和谐发展，师生和谐共进，具有较强竞争力的江苏省农村普通高中”。学校坚持“以德树人，以和兴业”的办学理念，全面贯彻教育方针，努力推进素质教育，深化教育教学改革，教学质量稳步上升，办学水平不断提高。连续五年获高中教育质量评估一等奖，艺术体育评估二等奖，曾被常州市绿化委员会评为“绿化达标单位”、“符合省定单位庭院绿化标准”学校；被常州市卫生局评为“食品卫生等级A级单位”；被武进区爱卫委命名为“卫生先进单位”。在区绿化委员会双百五十佳绿化竞赛中被评为“百佳单位”。
为了进一步提高办学水平，学校提出了创建“常州市绿色学校”的目标，绿色学校的创建工作有实效、创建成果突出。
从提出创建绿色学校以来，学校领导和全体师生高度重视，开展了扎实有效的创建活动，创建氛围浓厚，创建效果突出。
一、提高认识、健全组织、制定计划，形成方案。充分认识绿色学校的实质，是取得创建实效的前提。学校领导首先深入学习，利用教职工大会、校会和国旗下讲话等途径，在广大教职工和学生中广泛宣传，邀请环保专家对全体教师进行理论培训，宣讲绿色学校的涵义和环境教育的重要意义。学校还印发绿色学校的学习材料，同时把绿色学校的有关内容在校园网上发布，通过多种渠道，使全体师生认识到什么是绿色学校，创建绿色学校就是将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学的整体性活动中，引导教师、学生关注环境问题，让青少年在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然、保护地球家园的高尚情操和对环境负责任的精神；掌握基本的环境科学知识，形成人与自然、人与人、人与自身和谐相处的基本理念；学会如何从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保护环境的行动，在头脑中孕育可持续发展思想萌芽。让全体师生从关心学校环境扩展到关心社区、关心国家、关心世界环境。创建绿色学校不仅成为学校实施素质教育的重要载体，而且也逐渐成为新形势下环境教育的一种有效方式。认识到位和统一了，创建工作就有了思想保证，创建工作就成了师生的自觉行为。
学校成立了由校长任组长、各处室主要负责人和教师代表、学生代表为成员的创建绿色学校领导小组，负责规划、指导全校的创建工作。领导小组制定创建计划和实施方案，明确了分工和职责。根据各处室的工作性质，分解了创建指标，把绿色学校的创建工作融入到日常教育教学和管理中，使之成为素质教育的重要内容，长期扎实的开展下去。做到任务明确，责任到人，形成了切实可行的创建方案。例如教务处负责教学，落实学科渗透和环境教育科研以及绿色教研组的评选；政教处、团队负责开展环境教育实践系列活动以及绿色班级的评选；办公室负责宣传和教师的学习和培训；总务处负责校园环境规划设计以及校园环境卫生、环境教育所必须的经费和设施等等。
二、课内渗透与课外教育相结合。课堂教学是素质教育的主渠道，学校的任何一种教育活动必须与课堂教学相结合才会有生命力，因此在课堂教学中渗透环境教育，是培养学生环境素养的主要举措。学校对课堂教学的评价标准进行了修改，将渗透环境教育纳入了考核评价内容，要求学科教学能结合教学内容，贴切自然地渗透环境教育和可持续发展思想，同时要构建和谐的课堂氛围和师生关系，使学生在课堂中不仅能学到科学知识，同时让充满人文关怀的课堂对学生产生潜移默化的影响，通过这样的课堂教学来提高学生的环境素养和人文素养。为了更好的促进课堂教学的渗透，学校开展了“绿色课堂”和“绿色教研组”的评选活动，评价标准里将课堂渗透作为重要指标，绿色教研组还明确要求组内教师必须有渗透环境教育的教案。通过这些举措，有效地加强了环境教育，促进了学生环境素养的提高。
活动是提高环境教育实效性、增强师生环保素养的有效形式。不少学科组织了兴趣小组，高中学生成立了研究性学习小组，组织开展环境情况调查、植物标本采集、护绿养绿等活动。学生在活动中直接和大自然接触，一方面感受到大自然的美，另一方面认识到人类在享受大自然的同时，也在给大自然带来污染，破坏了自然环境，从而加强学生的环境保护意识，让绿色理念潜移默化地渗入学生心田。为了使全体学生广泛参与绿色学校的创建工作，学校在各年级开展了创建“星级班级”的活动，制定了“星级班级”的评比标准和评比办法，学校所有班级均参加了此项活动。班级成立了环保小组；配备了水电管理员，负责节水节电；教室重新布置，开辟了“绿色园地”专栏，宣传环境知识和绿色理念；有的教室里摆放了花草，有学生专门护理。全校46个班级全部申报了“星级班级”的评比，经学校政教处、教导处、总务处和团队的考核评选，有20个班级授予了“星级班级”的称号。为了培养学生良好的生活习惯，在全校开展了“向不文明行为告别”的教育活动，制定学生行为“十不准”召开专题班会进行讨论，对少数乱丢乱画行为、攀折花木、践踏花草的行为展开了批评。开展了第叁届“文明礼仪伴我行”活动，评选出十六位“校园文明礼仪之星”和32位“校园文明礼仪优秀学生”。不少班级主动认领绿地和花坛的护养，主动承担实验馆室的卫生清扫工作。在团委的号召下部分同学还成立了文明岗值勤和青年志愿者，有的同学还做起了文明监督员，对那些不讲卫生、破坏环境的行为进行监督或举报。学生的行为习惯有了较大改善，环境意识有了较大提高。
结合“地球日”、“爱鸟周”、“世界环境日”等时机，举办了以环境教育为主题的讲座和征文活动，组织学生进入社区进行环保宣传活动。设立校外环保活动基地，学校团委和少先队充分利用这个基地，组织学生开展环境教育实践活动。政教处利用学生参加社会实践活动的机会，开展各种形式的环保教育，增长了学生的环境意识。
叁、校园环境整洁，教育成果突出。
我校现有占地面积120.59亩，合80431.33m&蝉耻辫2;，生均占地面积38.65 m&蝉耻辫2;。校园建筑面积30798.5 m&蝉耻辫2;，生均校舍建筑面积14.80 m&蝉耻辫2;。其中建有教学楼3幢，另有专用教室、多媒体教室、实验室、图书馆、体育馆等配套教辅用房。校园布局基本合理。教室、办公室以及馆室整洁，教室布置得各有特色，校园可绿化的土地均得到绿化，春有桃花艳丽，冬有翠竹常青。学校被评为常州市园林化单位和常州市卫生先进单位。整个校园以教学区为中心，分成教学区、行政区、运动区和生活区四个区域，美观大方，是理想的学习场所。
校园环境整洁优美，绿化达标。全校绿化面积22922m&蝉耻辫2;，占校园总面积的28。5％。分别形成了广玉兰区、紫藤区、银杏区等花木景区；另有啸云、毓秀雕塑二尊，日月坛、中心花坛、丰华园、文化墙、戏楼等景点。
戏楼作为学校标志性建筑，历史悠久,为砖木结构殿宇式建筑。平面呈凸字形，重脊飞檐，四角凌翅，屋脊大顶翻筋，正台发八角顶，台顶画梁斗拱，中绘藻井。1982年被武进县人民政府公布为县级文物保护单位，现为江苏省文物保护单位。
学校建立了“每天两小扫，一周一大扫”的卫生制度，垃圾实行袋装化管理，教学楼、办公楼和实验室设有废旧电池回收装置。由于加强了教育，学生乱扔垃圾的行为大为减少，每天的垃圾总量相对少了。改造了水电使用装置，达到了节水节电的目的。
我校建有公寓式学生宿舍6幢(高中3个年级男女生各1幢)，建筑面积为6730 m&蝉耻辫2;，生均宿舍建筑面积为5.92 m&蝉耻辫2;。内部设施齐全，每室配有贮藏柜、顶扇和双人课桌等（高叁男女生各个宿舍配置空调）；每层有厕所间、洗手间及相对齐全的消防设施。
学校现有配套厨房一个，餐厅二个，内部设施设备齐全。布局合理，均按市卫生防疫站要求进行布置。环境整洁卫生，厨房面积及餐厅座位率均达标，就餐学生做到一人一座。2004年10月被常州市卫生局评为“食品卫生A级信誉度单位”。
学校在重视校园自然环境建设的同时，也高度重视人文环境的建设，努力营造学校内部团结宽松的工作氛围，构建和谐校园。在学校的管理过程中，坚持制度规范和人文化管理相结合，落实以人为本的思想。学校干群关系融洽，教研组、年级组的老师们团结协作、互相帮助，形成了一个和谐愉快的工作环境。老师们人格上得到尊重，工作上得到关心，工作热情很高。
在创建过程中，学校坚持把创建工作与学校的日常教育和管理结合起来，把环境教育落实到育人的各个环节之中。通过创建，我们深深体会到，师生对环境问题的更加重视了，绿色理念正在逐步形成，环境行为有了较大改善，节约资源已逐步变成师生的自觉行为。老师和学生撰写了不少学习体会和文章，学校还对全校学生进行了环境知识问卷测试，学生回答的正确率较高。这些都充分说明，通过创建绿色学校过程，师生的环境素养有了较大提高，这正是创建的真正目的。
创建工作无止境，当然，我们也看到我校的创建工作还存在许多不足，环境教育依然任重道远。我们将坚持不懈地做好环境教育工作，坚持不懈地把提高师生的环境素养作为学校教育的重要内容，使创建绿色学校工作走上更高层次。
常州市武进区礼嘉中学
2009-9-15
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