我校已于2009年成功创建为常州市“绿色学校”。根据武进区环保局、教育局联合召开的江苏省“绿色学校”创建工作会议精神，我校被列入2012年度创建江苏省“绿色学校”计划。为确保学校高质量争创省“绿色学校”，根据国家环境保护总局、教育部和江苏省环保厅对于不断推进“绿色学校”创建活动的有关精神，我们召开全体教师创建省级“绿色学校”动员大会，对我校2012年度创建省“绿色学校”工作要求部署如下：
一、加强学习，进一步明确“绿色学校”的基本理念
什么是绿色学校？绿色学校并不等同于绿化了的学校，“绿色”也并非就是“绿化”，“绿化”只是“绿色”中的一部分内容。
“绿色”是一个代名词，其含义十分广泛，包括：低碳环保、节能减排、健康友好、安全有序、无公害、无污染、循环使用、减少消耗、提高效益、以人为本、可持续发展等方面，其核心内涵是“可持续发展”。所谓“可持续发展”是指“既满足当代人的需要，又不危及后代人满足其需要”的发展。简单地说，绿色学校，就是可持续发展的学校。
如果我们给 “绿色学校”下个定义的话，那就是：是指学校在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展理论为指导，在全面的日常工作中将可持续发展思想纳入管理中，通过制订环境管理制度，开展有效的环境教育活动，创设环境保护的文化氛围，促进师生、家长参与环保和可持续发展的实际行动，全面提高师生的环境素养，共同为社会的可持续发展作出贡献。
根据《全国环境宣传教育行动纲要》的规定，绿色学校有四个主要标志：
（1）每个同学都要切实掌握各科教材中有关环境保护的内容；
（2）每位师生的环境意识较高；
（3）全体师生要积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动；
（4）校园绿化、美化、净化。
学校是一个传播科学文化知识、使学生形成正确的理想、信念、价值观的场所，因此，学校同样具有传播绿色知识、形成绿色理念的责任和功能。
学校也是环境问题的制造者，它随时随刻对环境产生不良影响，因此，必须以绿色理念来规划和管理学校。
学校组织师生开展绿色学校的创建活动，本身就是践行科学发展观、提升自己人文素养、改善自身生活质量、与自然和谐相处的文化教育活动。
二、提高认识，深刻理解创建省“绿色学校”的重要意义
从大的方面来讲，创建“绿色学校”是贯彻落实科学发展观的具体要求，是我国“科教兴国”和“可持续发展”基本战略的具体体现，是发展资源节约型、环境友好型、保护环境、节约资源、实现低碳生活、构建和谐社会的有力抓手。
具体到学校层面，其意义是：
1、提升学校师生的环境素养：有助于师生深入地认识和理解环境问题的重要性，提高师生环境知识、意识、技能、态度、价值观和行为等环境素养，使其在今后的个人和家庭生活中更加重视环境问题。
2、改善学校的环境质量，使师生享受绿色、生态、优美的校园生活环境：减少学校对环境的不良影响，回收再生资源，营造优美环境，校园环境更利于师生身心健康。
3、提升学校的管理水平：促进学校环境管理体系和相关档案资料的建立，提高环境教育教学和管理水平。
4、密切学校与社区的联系和合作： 促进学生、教师、学校、社区、政府、企事业和民间团体在学校环境教育和管理上的合作。
5、渗透绿色、低碳理念，丰富课堂教学的内涵:学校可以获得实现“绿色学校”的课程所需要的教育思想、教材和辅导资料，强化素质教育。
6、扩大学校的社会影响，给学校带来美誉度:学校能提高自己在本地区的声誉和形象，有利于学校自身的发展。学校有机会获得极高的荣誉奖励，并能向当地、全国和国际宣传和交流自己的经验。
7、为学校直接带来经济效益:能够有效地节能、节水、节电，资源回收等措施提高资源利用率，减少事故隐患，明显地减少浪费，节约学校财政开支，加强学校内部的管理。
3、提升学校的管理水平：促进学校环境管理体系和相关档案资料的建立，提高环境教育教学和管理水平。
4、密切学校与社区的联系和合作： 促进学生、教师、学校、社区、政府、企事业和民间团体在学校环境教育和管理上的合作。
5、渗透绿色、低碳理念，丰富课堂教学的内涵:学校可以获得实现“绿色学校”的课程所需要的教育思想、教材和辅导资料，强化素质教育。
6、扩大学校的社会影响，给学校带来美誉度:学校能提高自己在本地区的声誉和形象，有利于学校自身的发展。学校有机会获得极高的荣誉奖励，并能向当地、全国和国际宣传和交流自己的经验。
7、为学校直接带来经济效益:能够有效地节能、节水、节电，资源回收等措施提高资源利用率，减少事故隐患，明显地减少浪费，节约学校财政开支，加强学校内部的管理。
叁、高度重视，建立强有力的创建“绿色学校”的领导机构。
江苏省“绿色学校”是省教育厅、环保厅联合颁发的一项省级荣誉。与即将面临的省“叁星级”高中复审一样，创建省级“绿色学校”，是促进我校进一步发展的又一重大的机遇。全体教师一定要加强学习、提高认识，认清形势、统一思想，抢抓本次重要机遇，努力促进我校办学水平再上新台阶。
1、申报步骤：
省“绿色学校”的申报工作分四个步骤：
（1）网站建设：申报学校叁月底前建立“绿色学校”网站，把叁年来创建“绿色学校”的图文资料分门别类上传至网站。
（2）材料上报：五月份前，完成材料申报工作，按照要求上交省环保厅申报省“绿色学校”的纸质和电子文稿材料。
（3）材料审核：省环保厅组织专家进行审核材料，并查阅学校“绿色学校”网站，进行初验。
（4）现场审验：在材料审核合格的基础上，今年十二月份，省环保厅组织专家来校现场验收。
2、领导机构：
为使创建绿色学校工作能落实到位，我们建立了以校长为组长的创建省“绿色学校”领导小组：
组长：蒋卫山
副组长：盛建锋、陈忠良、尹建文、谭晓春
组员：陆惠芳、庄常澄、陈京疆等各部门负责人和其他所有行政人员、年级组长、副组长。
省“绿色学校”创建工作匝口政教处。
3、部门分工：
我们对领导小组成员所负责的职能部门进行了分工：
（1）政教处和团委：负责“组织管理”中的宣传教育和计划制定部分，和“教育绩效”；
（2）教务处：负责“学科渗透”、“综合实践活动和学校环境课程”部分；
（3）总务处和会计室：负责“校园环境管理”部分；
（4）教科室：负责“组织管理”部分中的环境教育培训和教研、“教育绩效”中的师生环境教育论文部分；
（5）办公室：负责“组织管理”中的档案、资料的管理和使用、信息交流部分。
学校“绿色学校”网站上的相应栏目也有相关部门负责上传资料。
各部门负责人迅速在本周内，根据上次行政会议要求，把本部门创建“绿色学校”的方案交政教处汇总。
四、全员参与，积极为创建“绿色学校”献计出力。
1、加强宣传培训：
（1）学校通过黑板报、广播站、主题班会、校报、网站、橱窗等开展创建“绿色学校”的宣传，营造浓郁的氛围，使学校领导、教师和学生对“绿色学校”的理念有正确认识；
（2）每学期举办校内教师环保讲座和教研活动。
2、加强学科渗透：
（1）教务处、年级组、备课组有明确的各学科环境教育渗透实施计划和具体要求；
（2）教师备课活动有记录、教学有教案，有对教育效果的检测手段（环境教育效果测试）；
3、加强课程建设：
（1）开设环境教育课程：每学期学校和班级有专项的环境教育课程计划和实施方案，确保师生广泛参与，课时有保证；环境教育内容和方法适当；能够和教学、团队活动有机结合，形式多样、内容丰富；
（2）利用和开发环境教育资源，如：学校环境课程和教学材料的开发、使用适宜的正式出版的学习材料、建立校外活动基地、收集相关的资料（图片、声像资料）；
（3）高中设置环境选修课程或开设可持续发展基本理论和实践的系列讲座；
组织学生动手搜集环保信息，参加学校和社区的环保宣传、环境调查以及监督活动。
4、加强环境管理：
（1）校园环境整洁优美：办公、学习、生活场所整洁，采光良好、厕所干净，无卫生死角；
（2）垃圾分类处理：实行垃圾分类投放及处置，对有毒有害废物（实验室、医务室、文印室、食堂、小卖部的废液、废物）妥善安置，采取垃圾减量的措施，并对可利用的废物采取资源化处理（重复使用或送废品收购站）
不可回收垃圾是指：在自然条件下易分解的垃圾，如：果皮、菜叶、剩菜剩饭、花草树枝树叶等。可回收垃圾包括：各种纸类、塑料、金属、玻璃、织物等。
（3）节水、节电、节约纸张：建立有效的全校性节水、节电、节约纸张的管理目标，有计划和运行措施。
5、加强活动开展：
（1）全员参与创建：师生有较强的环境意识，师生在环境教育、创建“绿色学校”活动中全员参与；
（2）倡导绿色生活和消费：学校积极倡导并厉行绿色生活方式、消费方式。不使用对环境污染严重、对师生身心健康有害的产物，不采用或尽量少采用消耗资源、能源高而效率低的产物和消费方式；
（3）节约资源、能源：师生自觉节约资源、能源（水、电、纸张、粮食等），不损害花草树木，不伤害、不食用应该受保护的野生动物；
（4）禁止吸烟：教师不在教室或办公室、阅览室等学生集中的场所吸烟；
（5）社区服务：师生积极参与学校、社区、社会的环保公益活动。
6、加强教育科研：
（1）文章发表：学校、教师在市级以上刊物和市级以上会议（培训班）及知名度较高的网络上发表的环境教育的论文、经验、总结、教案每学年不得少于3篇；
（2）部门表彰：学校或教师受县（市、区）以上环保、环境教育、绿化、卫生等部门表彰的不少于3次；
（3）评比获奖：师生参加环境类的征文、教案、论文、科技制作、文艺汇演、书画比赛等活动获县以上奖励不少于5人次；
7、加强资料积累：
（1）文档种类齐全，包括：有关文件、教育教学、总务和环境管理的规章制度、计划、方案、措施、总结；教育教学和管理过程的有关痕迹：教案、论文、教材、图片、声像资料、会议记录、获奖证书等；
（2）分类整理：目录明晰、保存良好、便于查阅、专人负责。
五、整体联动，实现创建工作与学校其他工作的有机整合。
省级绿色学校的创建不是一项孤立的工作，必须与学校其他工作有机整合。主要是实现以下四方面的结合：
1、把创建工作与学校各项常规管理工作结合起来；
2、把创建工作与教育教学科研工作结合起来；
3、把创建工作与学校德育、安全教育等工作结合起来；
4、把创建工作与迎接省叁星级高中的复审结合起来。
老师们：争创省级“绿色学校”是我校2012年的一件大事。要把这件大事做好，首先需要领导小组制定好实施规划，并有计划地推进实施；同时，需要全体行政人员各司其职，带头行动，工作不拖沓、不推诿，困难面前集体商量，共同解决；更需要全体老师全力支持、密切配合，积极行动。相信，在大家的共同努力下，省“绿色学校”一定能争创成功！
2012年4月12日
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