为更好地推进“和谐课堂”建设工程，礼嘉中学政史地教研组全体教师积极探索和实践。12月18日，举行了题为“打造和谐课堂，实现高效教学”的教学论坛活动。
本次论坛在热烈而融洽的氛围中进行，教师们就目前课前预习、课堂有效讨论、提升学生能力、团队合作等方面，结合具体的教学实践案例展开深入讨论，积极发表自己的观点。
通过活动，大家统一了认识：第一、扮好教师角色，构建和谐课堂教学，教师要为学生营造一个极力探索和理解的氛围，为学生创设有启发性的讨论平台，引导学生思考和寻找学习中的问题与已有知识、经验之间的联系，使其置身于问题情景之中。第二、发挥学生主体，促进和谐课堂生成。教师要根据学生的心理特点，为他们搭设一个生活的“舞台”，为学生提供操作实践的机会，使学生通过动手、动脑、动口，让学生生动活泼地学习，在愉悦的身心交往中发展学习技能，发展人格，从而促进和谐课堂的生成。第叁、尊重个体差异，促进学生和谐发展。教师要最大限度地满足每一个学生的发展需要。尊重学生的个性，极大促进学生和谐发展。总之，课堂上应以学生为主体，以问题探究为载体，要营造和谐民主的课堂氛围，给学生自主探究的时间和空间，科学组织学生的合作探究学习活动，要及时引领学生进行总结和反思，并给学生以多元的积极的评价。
本次教学论坛活动，为教师大胆尝试和探索“和谐课堂”教学模式提供了一次交流的平台，相信在理论的引领下，在教师务实的行动研究中，学校构建“和谐课堂”的探索必将走向深入。
最后，尹校长对教学论坛作了精辟的点评，以“高” 、“实”、“活”三个字高度概括、充分肯定了本次活动。
本次论坛，教师们有思考和疑问，更有启示和收获，相信更多的教师会秉承“高效教学”的思想，切实转变课堂教学方式，努力构建“和谐课堂”！
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